Tuần 24 giáo án lớp 2 soạn theo đhptnlhs năm học 2018 2019
- 47 trang
- file .doc
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
TUẦN 24:
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn
khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả
lời được câu hỏi 4 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Chú ý
các từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
**GD.ANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm và mưu trí để thoát
khỏi nguy hiểm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Học sinh tham gia chơi.
- Nội dung chơi: VD:
+ Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều? + Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều.
+ Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái + Đọc xong nội quy Khỉ Nâu
chí? (...) khoái chí vì nó thấy Đảo Khỉ và
họ hàng của nó được bảo vệ,
chăm sóc tử tế và không bị làm
phiền, khi mọi người đến thăm
Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội
quy của Đảo.
- Giáo viên nhận xét. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Quả tim khỉ - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
Giáo viên: 1 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi,
nhọn hoắt..
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Đọc giọng người kể đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi - Học sinh lắng nghe, theo dõi.
hộp; đoạn 3 - 4 hả hê. Giọng Khỉ: chân thật, hồn
nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh,
khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông;
phẫn nộ khi mắng Cá Sấu. Giọng Cá Sấu: giả
dối. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ: quẫy mạnh,
sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò,...
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. -Trưởng nhóm điều hành HĐ
chung của nhóm
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng + HS đọc nối tiếp câu trong
câu trong bài. nhóm.
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: ven - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, cả lớp).
sần sùi, nhọn hoắt. -HS chia sẻ đọc từng câu trước
+Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế lớp (2-3 nhóm)
+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài trước lớp.
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. *Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giáo viên trợ giúp cách ngắt hơi câu dài và đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
cách đọc với giọng thích hợp. từ và luyện đọc câu khó
- Học sinh hoạt động theo nhóm
4, luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ - Học sinh chia sẻ cách đọc và
*Dự kiến nội dung chia sẻ của HS: luyện đọc
- Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng - Chúng ta phải đọc với 3 giọng
mấy giọng đọc khác nhau Là giọng của những khác nhau, là giọng của người kể
ai? chuyện, giọng của Khỉ và giọng
của Cá Sấu.
- Bài tập đọc có mấy đoạn? - Bài tập đọc được chia làm 4
+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. đoạn.
- Dài thượt là dài như thế nào? - Là dài quá mức bình thường.
- Thế nào gọi là mắt ti hí? - Mắt quá hẹp và nhỏ.
- Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn - Trườn là cách di chuyển bằng
là gì? Trườn có giống bò không? thân mình, bụng luôn sát đất. Bò
là dùng chân, tay để di chuyển.
Giáo viên: 2 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
=> Giáo viên: Đây là đoạn giới thiệu câu - Các nhóm cử đại diện thi đọc
chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt giọng -> Luyện đọc câu:
sao cho đúng vị trí của các dấu câu. Phần sau, + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?//
cần thể hiện được tình cảm của nhân vật qua lời (Giọng lo lắng, quan tâm)
nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối thoại + Tôi là Cá Sấu.//Tôi khóc vì
giữa Khỉ và Cá Sấu). chẳng ai chơi với tôi.//
(Giọng buồn bã, tủi thân)
+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc
- Gọi học sinh đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá + Vua của chúng tôi ốm nặng,/
Sấu. phải ăn một quả tim khỉ mới
khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.//
+ Chuyện quan trọng vậy// mà
bạn chẳng báo trước.// Quả tim
tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,//
tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của
bạn.//
- Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta - Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh.
cần trấn tĩnh? Khi có việc gì đó xảy ra làm ta
hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta
cần trấn tĩnh lại.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, 4. - Học sinh đọc, cả lớp theo dõi
- Gọi 1 học sinh khác đọc lời của Khỉ mắng Cá và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng
Sấu. luyện đọc câu văn này.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 3, 4. - Học sinh đọc bài.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. + Đọc trong nhóm
+ Cử đại diện thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét. -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc. - Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương. toàn bộ bài tập đọc.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng
Khỉ khôn khéo thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc) - HS nhận nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
dung bài và thảo luận các câu hỏi sgk - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
-YC trưởng nhóm điều hành chung nhóm.
Giáo viên: 3 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2
µTBHT điều hành HĐ chia sẻ.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm báo cáo
- Dự kiến ND chia sẻ:
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 của bài. -1 học sinh đọc bài thành tiếng. Cả lớp
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời theo dõi và đọc thầm theo.
câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn 1.
/?/ Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào? - ...(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn,
Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngày
nào Khỉ cũng hái quả cho cá sấu ăn.)
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài. - Lớp đọc thầm đoạn 2.
/?/Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - ...(Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà
chơi. khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi
đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim
của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.)
/?/ Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - ...(Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu,
bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ. Lấy quả tim
để ở nhà.)
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 và 4 - Học sinh đọc đoạn 3 và 4.
của bài.
/?/ Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất ? -...(Vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối.)
/?/ Em hãy tìm những từ nói lên tính nết - ...(Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh.
của hai con vật? Khỉ; Cá Sấu Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.)
=> Kết luận, ghi nội dung bài -HS lắng nghe, ghi nhớ
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai. - Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe.
- YC các nhóm chia nhau đọc lại bài. - HS nhóm chia nhau đọc lại bài.
+ YC các nhóm tự phân vai đọc bài. +Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
(người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.)
- Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
bình chọn học sinh đọc tốt nhất. tuyên dương bạn.
Lưu ý:
- Đọc đúng:M1,M2
- Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
+ Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?
+ Em hãy nêu nội dung của bài?
=> Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn.
Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn.
**GD.ANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm và mưu trí để thoát
Giáo viên: 4 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
khỏi nguy hiểm.
- Giáo dục học sinh: Mỗi chúng ta cần sống đẹp để cuộc sống luôn có nhiều ý
nghĩa ....
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc lại bài cho người thân nghe
- Trong lớp các em cần phải biết giúp đỡ bạn bằng những việc làm cụ thể: chia sẻ
cách học hiệu quả cùng bạn; không đánh cãi nhau; không lừa dối mọi người,...
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài: Voi nhà.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….
TOÁN:
TIẾT 116: LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách tìm thừa số trong các bài tập dạng: x a = b ; a x = b
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính, tìm thừa số chưa biết và giải bài toán có một
phép tính chia (trong bảng chia 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, 3, 4.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Hộp quà bí mật - Học sinh chủ động tham gia
- Nội dung chơi: chơi.
Giáo viên: 5 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
+ Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm thế nào? +…
+…
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Lắng nghe.
cực.
- Giới thiệu bài mới: Trong giờ toán hôm nay, - Học sinh mở sách giáo khoa,
các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng trình bày bài vào vở.
thực hành tính nhân, chia trong bảng nhân, chia.
Giải bài toán có 1 phép tính chia.
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Biết cách tìm thừa số trong các bài tập dạng: x a = b ; a x = b
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
*Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
- GV trợ giúp HS hạn chế của bài và làm bài.
-Thực hiện theo YC của trưởng
nhóm
- Học sinh làm bài
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ:
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh cùng tương tác
- Yêu cầu học sinh tương tác, chia sẻ bài làm 3
em trên bảng.
- Bài tập 1 yêu cầu gì? - Tìm
- là gì trong các phép tính của bài? - Thừa số trong phép nhân.
- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
như thế nào? a) 2 x = 4 b) 2 x =12
- Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em =4:2 =12 :2
làm một phép tính. =2 =6
c) 3 x = 27
=27 :3
=9
- Chú ý lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. - Học sinh tham gia chơi:
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài Thừa số 2 2 2 3 3 3
Thừa số 6 6 3 2 5 5
tập 3. Tổ chức cho 2 đội học sinh tha gia thi đua Tích 12 12 6 6 15 15
điền vào ô trống. Đội nào làm đúng và xong - Dưới lớp cùng giáo viên quan
trước là đội thắng cuộc.
sát, nhận xét và làm ban giám
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tổng kết trò
chơi. Tuyên dương đội thắng cuộc. khảo.
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
Giáo viên: 6 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi
- Bài toán cho biết gì? - Chia đều thành 3 phần bằng
- Chia đều thành 3 túi nghĩa là chia như thế nào? nhau.
- Mỗi túi có mấy kg gạo?
- Bài toán hỏi gì? - Thực hiện phép chia 12 : 3
- Làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi? *Dự kiến nội dung chia sẻ
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả, 1 em Tóm tắt:
tóm tắt, 1 em giải. 3 túi : 12 kg gạo
1 túi : ? kg gạo
Bài giải:
Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:
12 : 3 = 4 (kg)
Đáp số: 4 kg gạo
- Học sinh ghi hớ.
- Yêu cầu học sinh cùng tương tác bài trên bảng.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ: - Học sinh tự làm bài sau đó báo
Bài tập 2 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi cáo kết quả với giáo viên:
báo cáo kết quả với giáo viên. a) y + 2=10 b) y x 2 =10
y =10 - 2 y =10 :2
y =8 y =5
c) 2 x y =10
y =10 :2
y=5
- Học sinh tự làm bài rồi báo cáo
Bài tập 5 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài và kết quả với giáo viên:
báo cáo kết quả với giáo viên. Bài giải:
Cắm được số lọ hoa là:
15 : 3 = 5 (lọ hoa)
Đáp số: 15 lọ hoa.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3, bảng nhân 4.
- Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm thế nào?
=>Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Tìm hiểu thêm bài toán sau: Mỗi bạn mua 4 quyển vở. Hỏi 9 bạn thì phải mua bao
nhiêu quyển vở?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Bảng chia 4.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Giáo viên: 7 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................
TNHX:
CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 3)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019
KỂ CHUYỆN:
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo
thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn.
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”. Một số
học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát, ...
*KNS: giáo dục các em biết ra quyết định đúng; biết ưng phó với căng thẳng; Có tư
duy sáng tạo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 4 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa, mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
*TBHT cùng GV tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh tham gia thi kể.
kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.
Giáo viên: 8 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. -HS ghi đầu bài vào vở
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”.
Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4).
*Cách tiến hành:
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp * HS HĐ nhóm
* GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nêu YC và thực hiện theo YC,
- Giáo viên YC. HS nêu yêu cầu của bài. tương tác với bạn
-Trợ giúp HS hạn chế - HS HĐ dưới sự điều hành của
nhóm trưởng
-HS chia sẻ trước lớp
*TBHT điều hành nội dung HĐ chia sẻ: *Dự kiến nội dung HĐ chia sẻ:
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh + HS thảo luận nhóm trả
- Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện + Đại diện nhóm trả lời các bạn
Bác sĩ Sói khác bổ sung.
- Giáo viên treo tranh, YC học sinh quan sát, - Học sinh theo dõi và quan sát
tóm tắt các sự việc vẽ trong tranh. từng tranh minh họa trang 42
+ Tranh 1 Vẽ cảnh gì? + Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá
Sấu.
+ Tranh 2 Cá Sấu làm gì? + Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về
nhà chơi.
+ Tranh 3 Khỉ như thế nào? + Tranh 3: Khỉ thoát nạn.
+ Tranh 4 Bị Khỉ mắng, Cá Sấu như thế nào? + Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại câu tẽn tò, lủi mất.
chuyện thành 4 đoạn.
- Chia nhóm 3 học sinh Yêu cầu học sinh kể - Kể chuyện theo nhóm 3. Học
trong nhóm. sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn
của câu chuyện trong nhóm. Hết
1 lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay
đổi người kể. Học sinh nhận xét
cho nhau về nội dung – cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối - Các nhóm cử đại diện thi kể
tiếp), mỗi em một đoạn trước lớp.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá - Học sinh nhận xét, bình chọn
nhân và nhóm kể tốt nhất. cá nhân, nhóm kể hay.
Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuyện: - HS tự phân vai:
- HS làm việc theo nhóm + Người dẫn chuyện: giọng kể
- Trợ giúp HS hạn chế đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi hộp;
đoạn 3 - 4 hả hê.
+ Giọng Khỉ: chân thật, hồn
nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu;
Giáo viên: 9 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan khi
nói với Cá Sấu ở giữa sông; phẫn
nộ khi mắng Cá Sấu.
+ Giọng Cá Sấu: giả dối.
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ: +Đại diện một số nhóm kể
- Yêu cầu học sinh thể hiện đóng vai trước lớp, chuyện
có sử dụng hình, ảnh của nhân vật. -Học sinh thể hiện đóng vai
trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm dựng lại câu - Học sinh theo dõi.
chuyện tốt. - Học sinh nhận xét lời kể của
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2 bạn.
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát
nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
+GV giao nhiệm vụ +HS làm việc cá nhân->trao đổi
N2 theo YC của GV
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ +HS chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện kể về việc gì? - Học sinh trả lời.
- Nội dung của câu chuyện là gì? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá
Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo
thoát nạn. Những kẽ bội bạc như
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả Cá Sấu không bao giờ có bạn.
lời CH2
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Giáo dục học sinh không nói dối, trung thực, sống chân thành cởi mở,…
5. HĐ sáng tạo: (2phút)
-Về nhà tìm những câu chuyện có nội dung về tính trung thực để đọc,...
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị: Sơn Tinh,
Thủy Tinh.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................
CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Giáo viên: 10 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân
vật từ “Bạn là ai?...hoa quả mà khỉ hái cho.” của bài Quả tim khỉ Sách Tiếng Việt 2
Tập 2 trang 51.
- Làm được bài tập 2a, bài tập 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập
chính tả.
- Học sinh: Vở bài tập.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- -TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan.
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ: * Dự kiến ND chia sẻ:
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết + Những chữ trong bài chính tả
hoa? Vì sao? phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu.
Vì đó là tên riêng. Bạn, Vì, Tôi,
Từ: viết hoa vì đó là những chữ
Giáo viên: 11 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
đứng đầu câu.
+ Tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu. Những lời nói + Lời của Khỉ: (“Bạn là ai? Vì
ấy đặt sau dấu gì? sao bạ khóc?”) được đặt sau dấu
hai chấm, gạch đầu dòng.
+ Lời của cá Sấu: (“Tôi là Cá
Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với
tôi.”) được đặt sau dấu gạch đầu
dòng.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: Khỉ, Cá Sấu, kết bạn,... sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Quả tim Khỉ.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe.
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. - Học sinh viết bài vào vở.
Lưu ý:
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của
các đối tượng M1.
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình,
trong sách giáo khoa. dùng bút chì gạch chân lỗi viết
sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng
bút mực.
- Giáo viên nhận xét- đánh giá một số bài của - Lắng nghe.
HS.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x.
*Cách tiến hành:
+GV giao nhiệm vụ * HS thực hiện theo YC
+ GV trợ giúp HS M1 +Học sinh đọc yêu cầu và tự làm
bài, tương tác với bạn
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ -HS chia sẻ trước lớp
Bài 2a: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước
Giáo viên: 12 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
lớp
- Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả. - Học sinh chia sẻ:
- Nhận xét, chốt đáp án: - Dự kiến KQ của học sinh chia
+ say sưa, xay lúa. sẻ
+ xông lên, dòng sông. + say sưa, xay lúa.
+ xông lên, dòng sông.
Bài 3a: Hoạt động theo nhóm – Chia sẻ trước *Dự kiến nội dung HĐ chia sẻ
lớp
- Tên nhiều con vật thường bắt đầu bằng s: sói, - Học sinh lắng nghe.
sẻ, sứa,...
- Em hãy tìm thêm các tên khác. - Lớp chia thành 4 nhóm. Học
sinh trao đổi rồi ghi vào phiếu
học tập (thời gian 2 phút). Hết
thời gian đại diện nhóm dán bài
lên bảng lớp, đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Cả lớp cùng giáo viên chốt lại
cực. kết quả đúng. Tuyên dương
những nhóm tìm nhiều nhất.
6. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Hs nêu quy tắc chính tả s/x.
- Viết tên một số bạn trong khối lớp 2 có phụ âm s/x
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp xem.
7. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Yêu cầu học sinh về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3; sưu tầm- làm một số bài
tập chính tả có phụ âm s/x.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết lại các từ đã viết sai. Xem trước
bài chính tả sau: Voi nhà.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................
TẬP ĐỌC:
VOI NHÀ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích
cho con người
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
Giáo viên: 13 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài .Chú ý các từ:
khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBVN bắt nhịp cho các bạn hát bài: Chú voi - Học sinh hát tập thể.
con ở bản đôn
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài hát. - Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài: Muông thú mỗi con một vẻ; - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
con khỉ hay bắt chước, con voi có sức khỏe phi sách giáo khoa.
thường... Những con vật ấy được nuôi dạy sẽ
thành những con vật có ích, phục vụ cho con
người. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được
biết thêm câu chuyện thú vị về một chú voi nhà
với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo chiếc
xe ô-tô khỏi vũng lầy giúp con người, qua bài
Voi nhà..
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
**Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp
chặt.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục (xuống vũng), thu lu,
lùng lũng.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a.GV đọc mẫu cả bài . - HS lắng nghe
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu . -HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Đọc đúng từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng - Luyện đọc đúng
lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt * Đọc từng
Giáo viên: 14 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
đoạn : - HS đọc nối tiếp đoạn trong
+ Chia nhóm -> YC đọc từng đoạn trong nhóm nhóm -> chia sẻ
- Giảng từ mới: -HS đọc-> giải nghĩa từ:
+ Voi nhà +Voi nhà: Voi được người nuôi,
dạy để làm một số việc.
+ Khựng lại + Khựng lại: dừng lại đột ngột vì
một tác động bất ngờ.
+ Rú ga +Rú ga: tăng thêm ga cho máy
nổ mạnh.
+Vục (xuống vũng) + Vục (xuống vũng): chúi ngập
hẳn xuống.
+Thu lu +Thu lu: thu người gọn nhỏ lại.
+Lùng lũng +Lừng lững: to lớn và như từ
đầu hiện ra trước mắt, gây ấn
tượng mạnh.
+HS đặt câu:
+ Đặt câu với từ: voi nhà, khựng lại. Ví dụ: Trên bản Đôn giờ dân bản
chăm sóc những chú voi nhà rất
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu,... cẩn thận.
Luyện câu (Dự kiến): -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
+ Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu cách đọc
xe/ và co mình lôi mạnh...vũng lầy.// -Học sinh đọc bài theo sự điều
+ Lôi xong,/ nó huơ vòi....lùm cây/ rồi lững hành của nhóm trưởng
thững...bản Tun.// (…)
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc +Đọc bài, chia sẻ cách đọc
trước lớp.
- Đọc từng đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
- Thi đọc giữa các nhóm -Thi đua giữa các nhóm
- GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu:
-Hiểu ý nghĩa: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho
con người.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ -HS nhận nhiệm vụ
-YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực hiện theo sự điều hành của
- GV trợ giúp HS hạn chế trưởng nhóm
=>Tương tác trong nhóm +Tương tác, chia sẻ nội dung bài
-TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp. - Đại diện nhóm chia sẻ:
- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi. - Lớp đọc thầm bài
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm - Những người trên xe phải ngủ
Giáo viên: 15 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
trong rừng? đêm trong rừng vì xe bị sa xuống
vũng lầy, không đi được.
+ Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con - Khi thấy con voi đến gần xe
voi đến gần xe? mọi người sợ con voi đập tan xe.
Tứ lấy súng định bắn nhưng Cần
ngăn lại.
+ Con voi đã giúp họ như thế nào? - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe,
co mình, lôi mạnh chiếc xe qua
khỏi vũng lầy.
+ Khích lệ trả lời (HS M1). - Học sinh trả lời theo ý kiến cá
- Nội dung bài tập đọc là gì? nhân.
*GV kết luận: rút nội dung. -Đọc nhẩm, ghi nhớ
*GV giáo dục học sinh yêu quý động vật…
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- GV gọi 1HS M4 đọc bài - Học sinh lắng nghe.
- GV kết hợp với TBHT tổ chức cho học sinh - Học sinh đọc trong nhóm
đọc bài + Học sinh đọc theo sự điều hành
của trưởng nhóm
- Cho học sinh chia nhóm thi đọc -Học sinh thi đọc trước lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Lớp lắng nghe, nhận xét.
nhóm đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
4. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học.
- Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh voi nhà giúp người làm những việc
nặng nhọc. Giáo viên nói thêm: Loài voi ngày nay không còn nhiều ở rừng Việt
Nam, nhà nước ta đang có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi.
=> Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người
5. Hoạt động sáng tạo(1 phút)
- Cùng mọi người bảo vệ các loài vật có ít,...
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài Sơn Tinh, Thủy Tinh.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................
Giáo viên: 16 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
TOÁN:
TIẾT 117: BẢNG CHIA 4
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng chia 4.
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm và giải bài toán có một phép tính
chia.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, 2.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 miếng bìa hình vuông, mỗi miếng có 4 chấm
tròn.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- GV kết hợp với Ban CT.HĐTQ tổ chức T/C - Học sinh tham gia chơi.
+TBHT điều hành cho lớp chơi trò chơi:
Truyền điện:
+Nội dung chơi: cho học sinh truyền nhau đọc -…
thuộc bảng nhân 4.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Bảng chia 4. trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng chia 4.
- Nhớ được bảng chia 4.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND thông qua một - Học sinh lĩnh hội YC
số câu hỏi
+ GV gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm - Học sinh quan sát trải nghiệm
Giáo viên: 17 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
tròn như sách giáo khoa trên hình vẽ.
+ GV trợ giúp HS lúng túng *Dự kiến nội dung chia sẻ:
Việc 1: Ôn tập phép nhân 4
/?/ Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn; ba tấm bìa có - Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn,
tất cả mấy chấm tròn? 3 tấm bìa có 12 chấm tròn.
- Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì và nêu - Để có 12 chấm tròn ta làm phép
phép tính đó? nhân. 4 x 3 = 12
- Giáo viên chép phép nhân lên bảng: 4 x 3 = 12 - Học sinh quan sát.
Việc 2: Hình thành phép chia 4
/?/Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có - Có 3 tấm bìa-> 3 x4 = 12
4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? 12 : 4 = 3
- Giáo viên kết luận: Từ phép nhân: 3 x 4 = 12,
ta có phép chia: 12 : 4 = 3
Việc 3 Lập bảng chia 4
- Yêu cầu học sinh lập bảng chia 4. - Học sinh thực hiện:
4 : 4 = 1,
8 : 4 = 2,
....,
40 : 4 = 10.
- Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 4. - HS đọc thuộc bảng chia 4.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
*GV giao nhiệm vụ *HS nhận nhiệm vụ và thực hiện
theo YC
-YC. HS thực hành một số bài tập - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp (N2).
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ:
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Tính nhẩm.
+Dự kiến KQ chia sẻ:
- Nhận xét bài làm từng học sinh. 8 : 4 =2 12: 4 =3
16 : 4 =4 40: 4=10 24: 4 =6
4 : 4 =1 28: 4=7 20: 4 = 5
36: 4 = 9
Bài 2: 32: 4 = 8
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
Giáo viên: 18 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Bài toán cho biết gì? - Kiểm tra chéo trong cặp.
- Có 32 học sinh xếp thành 4
- Bài toán hỏi gì? hàng đều nhau.
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. - Mỗi hàng có mấy học sinh?
- Dự kiến KQ chia sẻ:
- Yêu cầu học sinh nhận xét. Bài giải:
- Giáo viên nhận xét chung. Số học sinh mỗi hàng có là:
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài 32 : 4 = 8 (học sinh)
tập Đáp số: 8 học sinh
µBài tập chờ (M3, M4):
Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên. cáo kết quả với giáo viên:
- Dự kiến KQ chia sẻ:
Bài giải:
Xếp được số hàng là:
32 : 4 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 hàng.
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- T/C Truyền điện: ND đọc thuộc bảng chia 4.
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính tiết học.
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Đặt đề toán rồi giải bài toán theo tóm tắt sau:
4 hộp : 24 cáibút
Mỗi hộp: ....cái bút?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học thuộc bảng chia 4. Xem trước bài:
Một phần tư
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019
THỂ DỤC:
ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG.
TRÒ CHƠI: NHẢY Ô.
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
Giáo viên: 19 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
LƯỢNG TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU 4p
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu Đội Hình
cầu giờ học * * * * * * * *
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. * * * * * * * *
* * * * * * * *
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã * * * * * * * *
học: Đi nhanh chuyển sang chạy, Đi thường GV
theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông và
dang ngang.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN: 26p
Việc 1: Học đi kiễng gót hai tay chống hông 13p
- Phân tích kỹ thuật của động tác đồng thời kết 3–5 lần
hợp thị phạm cho học sinh nắm được kỹ thuật.
- Sau đó trưởng nhóm điều khiển cho các bạn
thực hiện.
- Quan sát,nhắc nhở.
(Chú ý theo dõi đối tượng M1)
Việc 2: Trò chơi Nhảy ô. 10p
- Phân tích lại và thị phạm cho học sinh nắm 3-5 lần
được cách chơi.
- Sau đó cho học sinh chơi thử.
- Nêu hình thức xử phạt.
- HS chủ động tham gia chơi vui vẻ, an toàn,
hiệu quả
-Tổng kết trò chơi
(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích
cực) Đội hình xuống lớp
III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * *
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát. * * * * * * * *
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả * * * * * * * *
Giáo viên: 20 Trường Tiểu học....
TUẦN 24:
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn
khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả
lời được câu hỏi 4 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Chú ý
các từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi, nhọn hoắt.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
**GD.ANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm và mưu trí để thoát
khỏi nguy hiểm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ - Học sinh tham gia chơi.
- Nội dung chơi: VD:
+ Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều? + Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều.
+ Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái + Đọc xong nội quy Khỉ Nâu
chí? (...) khoái chí vì nó thấy Đảo Khỉ và
họ hàng của nó được bảo vệ,
chăm sóc tử tế và không bị làm
phiền, khi mọi người đến thăm
Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội
quy của Đảo.
- Giáo viên nhận xét. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Quả tim khỉ - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
Giáo viên: 1 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: ven sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, sần sùi,
nhọn hoắt..
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Đọc giọng người kể đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi - Học sinh lắng nghe, theo dõi.
hộp; đoạn 3 - 4 hả hê. Giọng Khỉ: chân thật, hồn
nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh,
khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông;
phẫn nộ khi mắng Cá Sấu. Giọng Cá Sấu: giả
dối. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ: quẫy mạnh,
sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò,...
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. -Trưởng nhóm điều hành HĐ
chung của nhóm
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng + HS đọc nối tiếp câu trong
câu trong bài. nhóm.
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: ven - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
sông, quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, cả lớp).
sần sùi, nhọn hoắt. -HS chia sẻ đọc từng câu trước
+Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế lớp (2-3 nhóm)
+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài trước lớp.
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. *Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giáo viên trợ giúp cách ngắt hơi câu dài và đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
cách đọc với giọng thích hợp. từ và luyện đọc câu khó
- Học sinh hoạt động theo nhóm
4, luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ - Học sinh chia sẻ cách đọc và
*Dự kiến nội dung chia sẻ của HS: luyện đọc
- Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng - Chúng ta phải đọc với 3 giọng
mấy giọng đọc khác nhau Là giọng của những khác nhau, là giọng của người kể
ai? chuyện, giọng của Khỉ và giọng
của Cá Sấu.
- Bài tập đọc có mấy đoạn? - Bài tập đọc được chia làm 4
+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. đoạn.
- Dài thượt là dài như thế nào? - Là dài quá mức bình thường.
- Thế nào gọi là mắt ti hí? - Mắt quá hẹp và nhỏ.
- Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn - Trườn là cách di chuyển bằng
là gì? Trườn có giống bò không? thân mình, bụng luôn sát đất. Bò
là dùng chân, tay để di chuyển.
Giáo viên: 2 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
=> Giáo viên: Đây là đoạn giới thiệu câu - Các nhóm cử đại diện thi đọc
chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt giọng -> Luyện đọc câu:
sao cho đúng vị trí của các dấu câu. Phần sau, + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?//
cần thể hiện được tình cảm của nhân vật qua lời (Giọng lo lắng, quan tâm)
nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối thoại + Tôi là Cá Sấu.//Tôi khóc vì
giữa Khỉ và Cá Sấu). chẳng ai chơi với tôi.//
(Giọng buồn bã, tủi thân)
+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc
- Gọi học sinh đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá + Vua của chúng tôi ốm nặng,/
Sấu. phải ăn một quả tim khỉ mới
khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.//
+ Chuyện quan trọng vậy// mà
bạn chẳng báo trước.// Quả tim
tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,//
tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của
bạn.//
- Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta - Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh.
cần trấn tĩnh? Khi có việc gì đó xảy ra làm ta
hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta
cần trấn tĩnh lại.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, 4. - Học sinh đọc, cả lớp theo dõi
- Gọi 1 học sinh khác đọc lời của Khỉ mắng Cá và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng
Sấu. luyện đọc câu văn này.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 3, 4. - Học sinh đọc bài.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. + Đọc trong nhóm
+ Cử đại diện thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét. -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc. - Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương. toàn bộ bài tập đọc.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng
Khỉ khôn khéo thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc) - HS nhận nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
dung bài và thảo luận các câu hỏi sgk - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
-YC trưởng nhóm điều hành chung nhóm.
Giáo viên: 3 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2
µTBHT điều hành HĐ chia sẻ.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm báo cáo
- Dự kiến ND chia sẻ:
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 của bài. -1 học sinh đọc bài thành tiếng. Cả lớp
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời theo dõi và đọc thầm theo.
câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn 1.
/?/ Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào? - ...(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn,
Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngày
nào Khỉ cũng hái quả cho cá sấu ăn.)
- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài. - Lớp đọc thầm đoạn 2.
/?/Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - ...(Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà
chơi. khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi
đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim
của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.)
/?/ Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - ...(Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu,
bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ. Lấy quả tim
để ở nhà.)
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 và 4 - Học sinh đọc đoạn 3 và 4.
của bài.
/?/ Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất ? -...(Vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối.)
/?/ Em hãy tìm những từ nói lên tính nết - ...(Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh.
của hai con vật? Khỉ; Cá Sấu Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.)
=> Kết luận, ghi nội dung bài -HS lắng nghe, ghi nhớ
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai. - Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc. - Học sinh lắng nghe.
- YC các nhóm chia nhau đọc lại bài. - HS nhóm chia nhau đọc lại bài.
+ YC các nhóm tự phân vai đọc bài. +Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
(người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.)
- Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
bình chọn học sinh đọc tốt nhất. tuyên dương bạn.
Lưu ý:
- Đọc đúng:M1,M2
- Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
+ Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?
+ Em hãy nêu nội dung của bài?
=> Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn.
Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn.
**GD.ANQP: Kể chuyện nói về lòng dũng cảm và mưu trí để thoát
Giáo viên: 4 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
khỏi nguy hiểm.
- Giáo dục học sinh: Mỗi chúng ta cần sống đẹp để cuộc sống luôn có nhiều ý
nghĩa ....
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc lại bài cho người thân nghe
- Trong lớp các em cần phải biết giúp đỡ bạn bằng những việc làm cụ thể: chia sẻ
cách học hiệu quả cùng bạn; không đánh cãi nhau; không lừa dối mọi người,...
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài: Voi nhà.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….
TOÁN:
TIẾT 116: LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách tìm thừa số trong các bài tập dạng: x a = b ; a x = b
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính, tìm thừa số chưa biết và giải bài toán có một
phép tính chia (trong bảng chia 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, 3, 4.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Hộp quà bí mật - Học sinh chủ động tham gia
- Nội dung chơi: chơi.
Giáo viên: 5 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
+ Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm thế nào? +…
+…
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Lắng nghe.
cực.
- Giới thiệu bài mới: Trong giờ toán hôm nay, - Học sinh mở sách giáo khoa,
các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng trình bày bài vào vở.
thực hành tính nhân, chia trong bảng nhân, chia.
Giải bài toán có 1 phép tính chia.
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Biết cách tìm thừa số trong các bài tập dạng: x a = b ; a x = b
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
*Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
- GV trợ giúp HS hạn chế của bài và làm bài.
-Thực hiện theo YC của trưởng
nhóm
- Học sinh làm bài
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ:
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh cùng tương tác
- Yêu cầu học sinh tương tác, chia sẻ bài làm 3
em trên bảng.
- Bài tập 1 yêu cầu gì? - Tìm
- là gì trong các phép tính của bài? - Thừa số trong phép nhân.
- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
như thế nào? a) 2 x = 4 b) 2 x =12
- Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em =4:2 =12 :2
làm một phép tính. =2 =6
c) 3 x = 27
=27 :3
=9
- Chú ý lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, ai đúng. - Học sinh tham gia chơi:
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài Thừa số 2 2 2 3 3 3
Thừa số 6 6 3 2 5 5
tập 3. Tổ chức cho 2 đội học sinh tha gia thi đua Tích 12 12 6 6 15 15
điền vào ô trống. Đội nào làm đúng và xong - Dưới lớp cùng giáo viên quan
trước là đội thắng cuộc.
sát, nhận xét và làm ban giám
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tổng kết trò
chơi. Tuyên dương đội thắng cuộc. khảo.
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
Giáo viên: 6 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi
- Bài toán cho biết gì? - Chia đều thành 3 phần bằng
- Chia đều thành 3 túi nghĩa là chia như thế nào? nhau.
- Mỗi túi có mấy kg gạo?
- Bài toán hỏi gì? - Thực hiện phép chia 12 : 3
- Làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi? *Dự kiến nội dung chia sẻ
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả, 1 em Tóm tắt:
tóm tắt, 1 em giải. 3 túi : 12 kg gạo
1 túi : ? kg gạo
Bài giải:
Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:
12 : 3 = 4 (kg)
Đáp số: 4 kg gạo
- Học sinh ghi hớ.
- Yêu cầu học sinh cùng tương tác bài trên bảng.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ: - Học sinh tự làm bài sau đó báo
Bài tập 2 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi cáo kết quả với giáo viên:
báo cáo kết quả với giáo viên. a) y + 2=10 b) y x 2 =10
y =10 - 2 y =10 :2
y =8 y =5
c) 2 x y =10
y =10 :2
y=5
- Học sinh tự làm bài rồi báo cáo
Bài tập 5 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài và kết quả với giáo viên:
báo cáo kết quả với giáo viên. Bài giải:
Cắm được số lọ hoa là:
15 : 3 = 5 (lọ hoa)
Đáp số: 15 lọ hoa.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3, bảng nhân 4.
- Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm thế nào?
=>Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Tìm hiểu thêm bài toán sau: Mỗi bạn mua 4 quyển vở. Hỏi 9 bạn thì phải mua bao
nhiêu quyển vở?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Bảng chia 4.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Giáo viên: 7 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................
TNHX:
CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 3)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019
KỂ CHUYỆN:
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo
thoát nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn.
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”. Một số
học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát, ...
*KNS: giáo dục các em biết ra quyết định đúng; biết ưng phó với căng thẳng; Có tư
duy sáng tạo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 4 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa, mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
*TBHT cùng GV tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh tham gia thi kể.
kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.
Giáo viên: 8 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. -HS ghi đầu bài vào vở
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ”.
Một số học sinh biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4).
*Cách tiến hành:
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp * HS HĐ nhóm
* GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nêu YC và thực hiện theo YC,
- Giáo viên YC. HS nêu yêu cầu của bài. tương tác với bạn
-Trợ giúp HS hạn chế - HS HĐ dưới sự điều hành của
nhóm trưởng
-HS chia sẻ trước lớp
*TBHT điều hành nội dung HĐ chia sẻ: *Dự kiến nội dung HĐ chia sẻ:
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh + HS thảo luận nhóm trả
- Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện + Đại diện nhóm trả lời các bạn
Bác sĩ Sói khác bổ sung.
- Giáo viên treo tranh, YC học sinh quan sát, - Học sinh theo dõi và quan sát
tóm tắt các sự việc vẽ trong tranh. từng tranh minh họa trang 42
+ Tranh 1 Vẽ cảnh gì? + Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá
Sấu.
+ Tranh 2 Cá Sấu làm gì? + Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về
nhà chơi.
+ Tranh 3 Khỉ như thế nào? + Tranh 3: Khỉ thoát nạn.
+ Tranh 4 Bị Khỉ mắng, Cá Sấu như thế nào? + Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại câu tẽn tò, lủi mất.
chuyện thành 4 đoạn.
- Chia nhóm 3 học sinh Yêu cầu học sinh kể - Kể chuyện theo nhóm 3. Học
trong nhóm. sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn
của câu chuyện trong nhóm. Hết
1 lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay
đổi người kể. Học sinh nhận xét
cho nhau về nội dung – cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối - Các nhóm cử đại diện thi kể
tiếp), mỗi em một đoạn trước lớp.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá - Học sinh nhận xét, bình chọn
nhân và nhóm kể tốt nhất. cá nhân, nhóm kể hay.
Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuyện: - HS tự phân vai:
- HS làm việc theo nhóm + Người dẫn chuyện: giọng kể
- Trợ giúp HS hạn chế đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi hộp;
đoạn 3 - 4 hả hê.
+ Giọng Khỉ: chân thật, hồn
nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu;
Giáo viên: 9 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan khi
nói với Cá Sấu ở giữa sông; phẫn
nộ khi mắng Cá Sấu.
+ Giọng Cá Sấu: giả dối.
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ: +Đại diện một số nhóm kể
- Yêu cầu học sinh thể hiện đóng vai trước lớp, chuyện
có sử dụng hình, ảnh của nhân vật. -Học sinh thể hiện đóng vai
trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm dựng lại câu - Học sinh theo dõi.
chuyện tốt. - Học sinh nhận xét lời kể của
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2 bạn.
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo thoát
nạn. Những kẽ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
+GV giao nhiệm vụ +HS làm việc cá nhân->trao đổi
N2 theo YC của GV
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ +HS chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện kể về việc gì? - Học sinh trả lời.
- Nội dung của câu chuyện là gì? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu bị Cá
Sấu lừa nhưng Khỉ khôn khéo
thoát nạn. Những kẽ bội bạc như
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả Cá Sấu không bao giờ có bạn.
lời CH2
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Giáo dục học sinh không nói dối, trung thực, sống chân thành cởi mở,…
5. HĐ sáng tạo: (2phút)
-Về nhà tìm những câu chuyện có nội dung về tính trung thực để đọc,...
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị: Sơn Tinh,
Thủy Tinh.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................
CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Giáo viên: 10 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
QUẢ TIM KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân
vật từ “Bạn là ai?...hoa quả mà khỉ hái cho.” của bài Quả tim khỉ Sách Tiếng Việt 2
Tập 2 trang 51.
- Làm được bài tập 2a, bài tập 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập
chính tả.
- Học sinh: Vở bài tập.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- -TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan.
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ: * Dự kiến ND chia sẻ:
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết + Những chữ trong bài chính tả
hoa? Vì sao? phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu.
Vì đó là tên riêng. Bạn, Vì, Tôi,
Từ: viết hoa vì đó là những chữ
Giáo viên: 11 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
đứng đầu câu.
+ Tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu. Những lời nói + Lời của Khỉ: (“Bạn là ai? Vì
ấy đặt sau dấu gì? sao bạ khóc?”) được đặt sau dấu
hai chấm, gạch đầu dòng.
+ Lời của cá Sấu: (“Tôi là Cá
Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với
tôi.”) được đặt sau dấu gạch đầu
dòng.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: Khỉ, Cá Sấu, kết bạn,... sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Quả tim Khỉ.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe.
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. - Học sinh viết bài vào vở.
Lưu ý:
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của
các đối tượng M1.
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình,
trong sách giáo khoa. dùng bút chì gạch chân lỗi viết
sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng
bút mực.
- Giáo viên nhận xét- đánh giá một số bài của - Lắng nghe.
HS.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x.
*Cách tiến hành:
+GV giao nhiệm vụ * HS thực hiện theo YC
+ GV trợ giúp HS M1 +Học sinh đọc yêu cầu và tự làm
bài, tương tác với bạn
+TBHT điều hành HĐ chia sẻ -HS chia sẻ trước lớp
Bài 2a: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước
Giáo viên: 12 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
lớp
- Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả. - Học sinh chia sẻ:
- Nhận xét, chốt đáp án: - Dự kiến KQ của học sinh chia
+ say sưa, xay lúa. sẻ
+ xông lên, dòng sông. + say sưa, xay lúa.
+ xông lên, dòng sông.
Bài 3a: Hoạt động theo nhóm – Chia sẻ trước *Dự kiến nội dung HĐ chia sẻ
lớp
- Tên nhiều con vật thường bắt đầu bằng s: sói, - Học sinh lắng nghe.
sẻ, sứa,...
- Em hãy tìm thêm các tên khác. - Lớp chia thành 4 nhóm. Học
sinh trao đổi rồi ghi vào phiếu
học tập (thời gian 2 phút). Hết
thời gian đại diện nhóm dán bài
lên bảng lớp, đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Cả lớp cùng giáo viên chốt lại
cực. kết quả đúng. Tuyên dương
những nhóm tìm nhiều nhất.
6. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Hs nêu quy tắc chính tả s/x.
- Viết tên một số bạn trong khối lớp 2 có phụ âm s/x
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp xem.
7. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Yêu cầu học sinh về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3; sưu tầm- làm một số bài
tập chính tả có phụ âm s/x.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết lại các từ đã viết sai. Xem trước
bài chính tả sau: Voi nhà.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................
TẬP ĐỌC:
VOI NHÀ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích
cho con người
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
Giáo viên: 13 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài .Chú ý các từ:
khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBVN bắt nhịp cho các bạn hát bài: Chú voi - Học sinh hát tập thể.
con ở bản đôn
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài hát. - Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài: Muông thú mỗi con một vẻ; - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
con khỉ hay bắt chước, con voi có sức khỏe phi sách giáo khoa.
thường... Những con vật ấy được nuôi dạy sẽ
thành những con vật có ích, phục vụ cho con
người. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được
biết thêm câu chuyện thú vị về một chú voi nhà
với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo chiếc
xe ô-tô khỏi vũng lầy giúp con người, qua bài
Voi nhà..
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
**Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp
chặt.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục (xuống vũng), thu lu,
lùng lũng.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a.GV đọc mẫu cả bài . - HS lắng nghe
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu . -HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Đọc đúng từ: khựng lại, nhúc nhích, vũng - Luyện đọc đúng
lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt * Đọc từng
Giáo viên: 14 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
đoạn : - HS đọc nối tiếp đoạn trong
+ Chia nhóm -> YC đọc từng đoạn trong nhóm nhóm -> chia sẻ
- Giảng từ mới: -HS đọc-> giải nghĩa từ:
+ Voi nhà +Voi nhà: Voi được người nuôi,
dạy để làm một số việc.
+ Khựng lại + Khựng lại: dừng lại đột ngột vì
một tác động bất ngờ.
+ Rú ga +Rú ga: tăng thêm ga cho máy
nổ mạnh.
+Vục (xuống vũng) + Vục (xuống vũng): chúi ngập
hẳn xuống.
+Thu lu +Thu lu: thu người gọn nhỏ lại.
+Lùng lũng +Lừng lững: to lớn và như từ
đầu hiện ra trước mắt, gây ấn
tượng mạnh.
+HS đặt câu:
+ Đặt câu với từ: voi nhà, khựng lại. Ví dụ: Trên bản Đôn giờ dân bản
chăm sóc những chú voi nhà rất
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu,... cẩn thận.
Luyện câu (Dự kiến): -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
+ Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu cách đọc
xe/ và co mình lôi mạnh...vũng lầy.// -Học sinh đọc bài theo sự điều
+ Lôi xong,/ nó huơ vòi....lùm cây/ rồi lững hành của nhóm trưởng
thững...bản Tun.// (…)
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc +Đọc bài, chia sẻ cách đọc
trước lớp.
- Đọc từng đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
- Thi đọc giữa các nhóm -Thi đua giữa các nhóm
- GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu:
-Hiểu ý nghĩa: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho
con người.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ -HS nhận nhiệm vụ
-YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực hiện theo sự điều hành của
- GV trợ giúp HS hạn chế trưởng nhóm
=>Tương tác trong nhóm +Tương tác, chia sẻ nội dung bài
-TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp. - Đại diện nhóm chia sẻ:
- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi. - Lớp đọc thầm bài
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm - Những người trên xe phải ngủ
Giáo viên: 15 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
trong rừng? đêm trong rừng vì xe bị sa xuống
vũng lầy, không đi được.
+ Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con - Khi thấy con voi đến gần xe
voi đến gần xe? mọi người sợ con voi đập tan xe.
Tứ lấy súng định bắn nhưng Cần
ngăn lại.
+ Con voi đã giúp họ như thế nào? - Voi quặp chặt vòi vào đầu xe,
co mình, lôi mạnh chiếc xe qua
khỏi vũng lầy.
+ Khích lệ trả lời (HS M1). - Học sinh trả lời theo ý kiến cá
- Nội dung bài tập đọc là gì? nhân.
*GV kết luận: rút nội dung. -Đọc nhẩm, ghi nhớ
*GV giáo dục học sinh yêu quý động vật…
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- GV gọi 1HS M4 đọc bài - Học sinh lắng nghe.
- GV kết hợp với TBHT tổ chức cho học sinh - Học sinh đọc trong nhóm
đọc bài + Học sinh đọc theo sự điều hành
của trưởng nhóm
- Cho học sinh chia nhóm thi đọc -Học sinh thi đọc trước lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Lớp lắng nghe, nhận xét.
nhóm đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
4. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học.
- Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh voi nhà giúp người làm những việc
nặng nhọc. Giáo viên nói thêm: Loài voi ngày nay không còn nhiều ở rừng Việt
Nam, nhà nước ta đang có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi.
=> Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người
5. Hoạt động sáng tạo(1 phút)
- Cùng mọi người bảo vệ các loài vật có ít,...
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài Sơn Tinh, Thủy Tinh.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................
Giáo viên: 16 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
TOÁN:
TIẾT 117: BẢNG CHIA 4
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng chia 4.
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm và giải bài toán có một phép tính
chia.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, 2.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 miếng bìa hình vuông, mỗi miếng có 4 chấm
tròn.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- GV kết hợp với Ban CT.HĐTQ tổ chức T/C - Học sinh tham gia chơi.
+TBHT điều hành cho lớp chơi trò chơi:
Truyền điện:
+Nội dung chơi: cho học sinh truyền nhau đọc -…
thuộc bảng nhân 4.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Bảng chia 4. trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng chia 4.
- Nhớ được bảng chia 4.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND thông qua một - Học sinh lĩnh hội YC
số câu hỏi
+ GV gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm - Học sinh quan sát trải nghiệm
Giáo viên: 17 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
tròn như sách giáo khoa trên hình vẽ.
+ GV trợ giúp HS lúng túng *Dự kiến nội dung chia sẻ:
Việc 1: Ôn tập phép nhân 4
/?/ Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn; ba tấm bìa có - Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn,
tất cả mấy chấm tròn? 3 tấm bìa có 12 chấm tròn.
- Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì và nêu - Để có 12 chấm tròn ta làm phép
phép tính đó? nhân. 4 x 3 = 12
- Giáo viên chép phép nhân lên bảng: 4 x 3 = 12 - Học sinh quan sát.
Việc 2: Hình thành phép chia 4
/?/Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có - Có 3 tấm bìa-> 3 x4 = 12
4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? 12 : 4 = 3
- Giáo viên kết luận: Từ phép nhân: 3 x 4 = 12,
ta có phép chia: 12 : 4 = 3
Việc 3 Lập bảng chia 4
- Yêu cầu học sinh lập bảng chia 4. - Học sinh thực hiện:
4 : 4 = 1,
8 : 4 = 2,
....,
40 : 4 = 10.
- Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 4. - HS đọc thuộc bảng chia 4.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
*GV giao nhiệm vụ *HS nhận nhiệm vụ và thực hiện
theo YC
-YC. HS thực hành một số bài tập - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp (N2).
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND chia sẻ:
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Tính nhẩm.
+Dự kiến KQ chia sẻ:
- Nhận xét bài làm từng học sinh. 8 : 4 =2 12: 4 =3
16 : 4 =4 40: 4=10 24: 4 =6
4 : 4 =1 28: 4=7 20: 4 = 5
36: 4 = 9
Bài 2: 32: 4 = 8
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
Giáo viên: 18 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
- Bài toán cho biết gì? - Kiểm tra chéo trong cặp.
- Có 32 học sinh xếp thành 4
- Bài toán hỏi gì? hàng đều nhau.
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. - Mỗi hàng có mấy học sinh?
- Dự kiến KQ chia sẻ:
- Yêu cầu học sinh nhận xét. Bài giải:
- Giáo viên nhận xét chung. Số học sinh mỗi hàng có là:
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài 32 : 4 = 8 (học sinh)
tập Đáp số: 8 học sinh
µBài tập chờ (M3, M4):
Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên. cáo kết quả với giáo viên:
- Dự kiến KQ chia sẻ:
Bài giải:
Xếp được số hàng là:
32 : 4 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 hàng.
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- T/C Truyền điện: ND đọc thuộc bảng chia 4.
- Giáo viên nhắc lại nội dung chính tiết học.
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Đặt đề toán rồi giải bài toán theo tóm tắt sau:
4 hộp : 24 cáibút
Mỗi hộp: ....cái bút?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học thuộc bảng chia 4. Xem trước bài:
Một phần tư
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019
THỂ DỤC:
ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG.
TRÒ CHƠI: NHẢY Ô.
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
Giáo viên: 19 Trường Tiểu học....
Giáo án lớp 2 Tuần 24 Năm học 2018 - 2019
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
LƯỢNG TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU 4p
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu Đội Hình
cầu giờ học * * * * * * * *
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. * * * * * * * *
* * * * * * * *
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã * * * * * * * *
học: Đi nhanh chuyển sang chạy, Đi thường GV
theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông và
dang ngang.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN: 26p
Việc 1: Học đi kiễng gót hai tay chống hông 13p
- Phân tích kỹ thuật của động tác đồng thời kết 3–5 lần
hợp thị phạm cho học sinh nắm được kỹ thuật.
- Sau đó trưởng nhóm điều khiển cho các bạn
thực hiện.
- Quan sát,nhắc nhở.
(Chú ý theo dõi đối tượng M1)
Việc 2: Trò chơi Nhảy ô. 10p
- Phân tích lại và thị phạm cho học sinh nắm 3-5 lần
được cách chơi.
- Sau đó cho học sinh chơi thử.
- Nêu hình thức xử phạt.
- HS chủ động tham gia chơi vui vẻ, an toàn,
hiệu quả
-Tổng kết trò chơi
(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích
cực) Đội hình xuống lớp
III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * *
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát. * * * * * * * *
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả * * * * * * * *
Giáo viên: 20 Trường Tiểu học....