Tuần 2 giáo án chuyên biệt soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hà
- 5 trang
- file .doc
Tuần 2 Ngày dạy: 1B: 3/9/2018
1C: 6/9/2018
1A: 7/9/2018
Thủ công 1: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1)
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Kĩ năng: Xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác đúng yêu cầu.
- Năng lực: Các đường xé thẳng, dán cân đối vào vở.
- Thái độ: Yêu thích tiết học. Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ mĩ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy màu, vật mẫu dụng cụ học thủ công.
- HS: Dụng cụ học thủ công.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ –
Báo cáo GV
2. Bài mới:
Hoạt động cơ bản
a/ Quan sát, nhận xét
- GV đưa mẫu lên cho HS quan sát
Em quan s¸t mÉu, tìm vật mẫu cố dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
Việc 1: Trao đổi với các bạn trong nhóm ( nhóm đôi) và trả lời câu hỏi
Việc 2: Em báo cáo với GV.
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ( không trả lời
lặp lại của nhóm bạn)
- GV nhận xét.
b/ Cách thực hiện:
Em quan sát vật mẫu hình chữ nhật và hình tam giác.
- GV thực hiện làm mẫu xé dán hình chữ nhật theo các bước:
+ Bước 1: Vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô.
Dùng thước và bút chì nối 4 điểm lại ta có hình chữ nhật.
+Bước 2: Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu.
- GV thực hiện làm mẫu xé dán hình tam giác theo các bước
+ Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô cạnh ngắn 6 ô. Dùng thước và bút chì nối
4 điểm thành hình chữ nhật và đánh dấu vẽ nối với 2 điểm của hình chữ nhật để ta
có hình tam giác.
+ Bước 2: Xé rời hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu.
Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS lấy giấy nháp và tiến hành xé dán hình chữ nhật, hình
tam giác.
- GV yêu cầu HS xé cẩn thận.
3. Đánh giá, nhận xét:
-Trưng bày một số bài xé dán của HS và đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá
- Nhận xét một số bài HS đã làm xong.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị ĐDHT của HS. Kỹ năng xé
dán của học sinh.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ.
*GV nhận xét tiết học.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với bạn bè và người thân về những gì em đã được học.
- Tập xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
*******************
Tuần 2 Ngày dạy: 2C : 4/9/2018
2A : 5/9/2018
2B : 7/9/2018
Thủ công 2: GẤP TÊN LỬA (T2)
I/ Muc tiêu:
- Kiến thức: Biết cách gấp tên lửa.
- Kĩ năng: Biết được các thao tác, biết cách gấp tên lửa,
- Năng lực: Gấp được các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Thái độ: Yêu thích tiết học gấp giấy.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu tên lửa gấp sẵn.
Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
- H: Giấy màu, Bút màu, giấy nháp.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo
GV
2.Bài mới:
Hoạt động thực hành
Em nêu lại các bước gấp tên lửa đã học ở T1
ViÖc 1 : Trao ®æi c¸c b¹n trong nhãm về các bước gấp tên lửa
ViÖc 2 : Đại diện nhóm b¸o c¸o víi GV.
- GV chốt.
B1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa
B2 : Tạo tên lửa và sử dụng
- Tổ chức cho H thực hành trên giấy thủ công.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng
quy trình.
- GV quan sát và nhận xét một số lỗi thường thấy ở Hs và hướng dẫn cách sửa sai.
- GV quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ các em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách gấp tên lửa theo đúng quy trình.
+ Gấp được các nếp gấp thẳng, phẳng. Trang trí tên lửa theo ý thích
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:
+ Phiếu đánh giá tiêu chí.
+ Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học.
- Gv nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học GẤP MÁY BAY PHẢN
LỰC (T 1)
*******************************
TUẦN 2 Ngày dạy: 3A: 3/9/2018
3B: 7/9/2018
Thủ công 3: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kiến thức: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Kĩ năng: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.
- Năng lực: Các nếp gấp tương đối thẳng. Tàu thủy tương đối cân đối.
- Thái độ: Yêu thích tiết học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS
cả lớp quan sát được.
+ Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo
GV
2.Bài mới:
Hoạt động cơ bản
Em nêu lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói đã học ở T1
Việc 1 : Trao đổi với các bạn trong nhóm về các bước gấp tàu thủy hai ống
khói
Việc 2 : Đại diện nhóm báo cáo với GV.
- GV chốt.
- Tổ chức cho H thực hành trên giấy thủ công.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng
quy trình.
- GV quan sát và nhận xét một số lỗi thường thấy ở Hs và hướng dẫn cách sửa sai.
- GV quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ các em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói theo đúng quy trình.
+ Gấp được các nếp gấp thẳng, phẳng. Trang trí tàu thủy hai ống khói theo ý thích
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:
+ Phiếu đánh giá tiêu chí.
+ Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học.
- Gv nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học tiếp GẤP CON ẾCH
( tiết 1)
*********************
1C: 6/9/2018
1A: 7/9/2018
Thủ công 1: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1)
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Kĩ năng: Xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác đúng yêu cầu.
- Năng lực: Các đường xé thẳng, dán cân đối vào vở.
- Thái độ: Yêu thích tiết học. Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ mĩ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy màu, vật mẫu dụng cụ học thủ công.
- HS: Dụng cụ học thủ công.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ –
Báo cáo GV
2. Bài mới:
Hoạt động cơ bản
a/ Quan sát, nhận xét
- GV đưa mẫu lên cho HS quan sát
Em quan s¸t mÉu, tìm vật mẫu cố dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
Việc 1: Trao đổi với các bạn trong nhóm ( nhóm đôi) và trả lời câu hỏi
Việc 2: Em báo cáo với GV.
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ( không trả lời
lặp lại của nhóm bạn)
- GV nhận xét.
b/ Cách thực hiện:
Em quan sát vật mẫu hình chữ nhật và hình tam giác.
- GV thực hiện làm mẫu xé dán hình chữ nhật theo các bước:
+ Bước 1: Vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô.
Dùng thước và bút chì nối 4 điểm lại ta có hình chữ nhật.
+Bước 2: Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu.
- GV thực hiện làm mẫu xé dán hình tam giác theo các bước
+ Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô cạnh ngắn 6 ô. Dùng thước và bút chì nối
4 điểm thành hình chữ nhật và đánh dấu vẽ nối với 2 điểm của hình chữ nhật để ta
có hình tam giác.
+ Bước 2: Xé rời hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu.
Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS lấy giấy nháp và tiến hành xé dán hình chữ nhật, hình
tam giác.
- GV yêu cầu HS xé cẩn thận.
3. Đánh giá, nhận xét:
-Trưng bày một số bài xé dán của HS và đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá
- Nhận xét một số bài HS đã làm xong.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị ĐDHT của HS. Kỹ năng xé
dán của học sinh.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ.
*GV nhận xét tiết học.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với bạn bè và người thân về những gì em đã được học.
- Tập xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
*******************
Tuần 2 Ngày dạy: 2C : 4/9/2018
2A : 5/9/2018
2B : 7/9/2018
Thủ công 2: GẤP TÊN LỬA (T2)
I/ Muc tiêu:
- Kiến thức: Biết cách gấp tên lửa.
- Kĩ năng: Biết được các thao tác, biết cách gấp tên lửa,
- Năng lực: Gấp được các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Thái độ: Yêu thích tiết học gấp giấy.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu tên lửa gấp sẵn.
Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
- H: Giấy màu, Bút màu, giấy nháp.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo
GV
2.Bài mới:
Hoạt động thực hành
Em nêu lại các bước gấp tên lửa đã học ở T1
ViÖc 1 : Trao ®æi c¸c b¹n trong nhãm về các bước gấp tên lửa
ViÖc 2 : Đại diện nhóm b¸o c¸o víi GV.
- GV chốt.
B1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa
B2 : Tạo tên lửa và sử dụng
- Tổ chức cho H thực hành trên giấy thủ công.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng
quy trình.
- GV quan sát và nhận xét một số lỗi thường thấy ở Hs và hướng dẫn cách sửa sai.
- GV quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ các em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách gấp tên lửa theo đúng quy trình.
+ Gấp được các nếp gấp thẳng, phẳng. Trang trí tên lửa theo ý thích
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:
+ Phiếu đánh giá tiêu chí.
+ Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học.
- Gv nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học GẤP MÁY BAY PHẢN
LỰC (T 1)
*******************************
TUẦN 2 Ngày dạy: 3A: 3/9/2018
3B: 7/9/2018
Thủ công 3: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kiến thức: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Kĩ năng: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.
- Năng lực: Các nếp gấp tương đối thẳng. Tàu thủy tương đối cân đối.
- Thái độ: Yêu thích tiết học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS
cả lớp quan sát được.
+ Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo
GV
2.Bài mới:
Hoạt động cơ bản
Em nêu lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói đã học ở T1
Việc 1 : Trao đổi với các bạn trong nhóm về các bước gấp tàu thủy hai ống
khói
Việc 2 : Đại diện nhóm báo cáo với GV.
- GV chốt.
- Tổ chức cho H thực hành trên giấy thủ công.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng
quy trình.
- GV quan sát và nhận xét một số lỗi thường thấy ở Hs và hướng dẫn cách sửa sai.
- GV quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ các em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói theo đúng quy trình.
+ Gấp được các nếp gấp thẳng, phẳng. Trang trí tàu thủy hai ống khói theo ý thích
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:
+ Phiếu đánh giá tiêu chí.
+ Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học.
- Gv nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học tiếp GẤP CON ẾCH
( tiết 1)
*********************