Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1 cả năm tích hợp kns bộ 6
- 50 trang
- file .doc
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
BÀI 1. CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Mục tiêu:
Sau bài học này, học sinh biết:
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt.
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 1 SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ -Hoạt động từng cặp +
và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. thảo luận.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp.
- Cho học sinh xung phong nói tên các bộ
phận cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của
một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được
cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và - Thảo luận nhóm nhỏ.
tay chân.
- Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ
và nói xem các bạn trong từng hình đang làm
gì?
- Qua các hoạt động của các bạn trong từng
hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của
chúng ta gồm mấy phần?
- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp: - Cả lớp quan sát.
- Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu - 3 phần: đầu, mình và
diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay tay chân.
1
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
chân như các bạn trong hình.
- Gọi một số em lên biểu diễn.
- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. Chúng ta nên tích
cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3: Tập thể dục
Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể.
- Hướng dẫn cả lớp hát bài - Cả lớp cùng hát.
“ Cúi mãi mỏi lưng.
Viết mãi mỏi tay.
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”.
- Làm mẫu từng động tác và hát. - Học sinh làm theo
- Gọi một số học sinh lên thực hiện trước - 3,4 học sinh, cả lớp
lớp. làm theo từng động tác
của bạn.
- Cả lớp vừa tập vừa
hát.
Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.
Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 2. CHÚNG TA ĐANG LỚN
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao
hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK.
- Phiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy học.
- Khởi động: trò chơi vật tay.
-Nhóm 4 học sinh : những người thắng - Mỗi lần 1 cặp.
đấu lại với nhau.
-Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa
tay lên.
- Kết luận: Các em có cùng độ tuổi
nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có
2
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
em cao hơn, có em thấp hơn… hiện tượng
đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ
giúp các em trả lời.
Hoạt động 1: Xem tranh SGK.
Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều - 2 học sinh cùng quan sát các
cao, cân nặng, sự hiểu biết. hình ở trong SGK xem các hình ấy
- Hoạt động nhóm: vẽ gì.
-Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn
đó muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập
làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã
biết thêm điều gì? - Học sinh khác bổ sung.
- Hoạt động cả lớp:
-Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp
nói về những gì mà mình đã nói với bạn
trong nhóm.
Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên
hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều
cao, các hoạt động vận động, hiểu biết.
Mỗi năm các em cũng cao hơn, nặng hơn, - Từng cặp đứng sát lưng, đầu và
học được nhiều thứ hơn… gót chân chạm nhau cặp kia quan
Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản sát xem bạn nào cao hơn.
thân với các bạn cùng lớp. - Đo xem tay ai dài hơn, vòng đầu,
Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2 vòng ngực ai to hơn.
cặp. - Ai béo hơn, ai gây hơn.
-Dựa vào kết quả thực hành các em có
thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên
không giống nhau có phải không?
-Điều đó có gì đáng lo không ?
- Kết luận: sự lớn lên của các em có thể
giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần
chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ,
không ốm đau sẽ chóng lớn.
Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm.
Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm).
3
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 3. NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được
các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình vẽ ở SGK bài 3.
- Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…
III/ Các hoạt động dạy học.
- Khởi động. - Hát vui.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò
chơi “ Nhận biết các vật xung quanh”.
- Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt
vào tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít,
cóc nước nóng… bạn đó đoán xem là cái
gì, nếu đúng là thắng cuộc.
- Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ
phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng
ta nhận biết được các sự vật và hiện tượng
ở xung quanh.
- Ghi tựa bài : “Nhận biết các vật xung
quanh”
Hoạt động 1: Mô tả được một số vật xunh
quanh.
- Chia 2 nhóm học sinh .
- Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình
dánh, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn
hay sần sùi… của các vật xung quanh mà
em nhìn thấy ở tranh.
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước
lớp. Về hình dáng, màu sắc, các đặc điểm
như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị.
Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác - 2,3 học sinh trình bày.
quan trong việc nhận biết thế giới xung
quanh. - Các em khác bổ sung.
4
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Xem tranh 2:
- Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi. - Thảo luận theo câu hỏi.
- Nhờ đâu bạn biết được màu sắc
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được hình dáng
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được mùi của
một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được vị của thức
ăn?
- Nhờ đâu bạn biết được một vật là
cứng, mềm, sần sùi, trơn, nóng,
- Cho các em thay phiên nhau hỏi và trả lạnh…?
lời. - Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng
- Cho học sinh xung phong lên đứng chim hót hay tiếng chó sủa?
trước lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã
thảo luận trong nhóm
- Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp
tục đặt ra 1 câu hỏi khác và chỉ bạn khác
trả lời.
- Thảo luận cả lớp.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị - Sẽ không nhìn thấy được mọi vật
hỏng? xung quanh.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị - Sẽ không nghe được những tiếng
điếc? động xung quanh.
- Sẽ không ngửi được và biết được
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi của mùi vị các vật xung quanh.
chúng ta mất hết cảm giác?
Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung
quanh. Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy
đủ các vật xung quanh. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giác
quan của cơ thể.
- Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh.
- Nhận xét tiết học.
5
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : Tự nhiên - Xã hội.
Bài 4. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to SGK trang 10.
Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH. Bài 4.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động. Hát vui.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và Xem SGK, quan sát từng
không nên làm. hình vẽ trang 10.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình.
( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược Khi có ánh sáng chói chiếu
lại). vào mắt, bạn trong hình
dùng tay che mắt, việc làm
đó đúng hay sai? Chúng ta
có nên học tập bạn đó
Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời không?
nhau lần lượt cho đến hết các hình vẽ Tư thế của bạn gái cầm
trang 10 SGK. quyển sách đọc trong tranh
Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng vẽ là đúng hay sai?
đối với con người, nhờ có mắt mà ta nhình
thấy được mọi vật. Phải bảo vệ mắt không
nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho
mắt như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ
dụi vào mắt…
Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và
không nên làm để bảo vệ tai.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu
hỏi cho từng hình. Quan sát các hình ở trang
Chỉ vào tranh bên phải của trang sách. 11 SGK.
6
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang Hai bạn đang làm gì?
sách và hỏi: Theo bạn việc làm đó đúng
hay sai.
Tại sao chúng ta không nên
ngoáy tai cho nhau hoặc
không nên lấy vật nhọn
chọc vào tai nhau?
Bạn gài trong hình đang làm
gì? Làm như vậy có tác
dụng gì?
Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở Các bạn trong hình đang
trang 11 SGK. làm gì? Việc làm nào đúng?
Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe Việc làm nào sai, vì sao?
được các tiếng động xung quanh như tiếng Nếu bẹn ngồi học gần đó
hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho bạn sẽ nói gì với người nghe
sạch. nhạc quá to.?
Hoạt động 3: Đóng vai.
Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai.
Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo
ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và Thảo luận nhóm.
bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc Chọn cách để ứng xử và
que. Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”. đóng vai.
“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến Xung phong nhận vai, hội ý
chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở cách trình bày.
nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?” Các nhóm trình diễn.
kết luận: Nhận xét(cách đối đáp giữa
gọi học sinh phát biểu. các vai)
Phát biểu cá nhân mình đã
học được điều gì qua những
nhân vật các tình huống trên
Nhận xét, biểu dương.
7
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : Tự nhiên- Xã hội.
Bài 5. GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.
Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.
Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK bài 5.
Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay.
III/ Hoạt động dạy học.
Khởi động Hát bài: khám tay.
Từng cặp nhận xét xem bàn
tay ai sạch và chưa sạch.
Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân Suy nhĩ và làm việc theo
thể. cặp.
Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc Nhớ lại những việc đã làm
mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá hằng ngày để giữ sạch thân
nhân. thể: quần áo, tay, chân…
Cá nhân.
Cho học sinh xung phong lên nói trước Bổ sung.
lớp.
Hoạt động 2: Các việc nên làm và không Xem tranh SGK.
nên làm để giữ da sạch sẽ.
Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và
nói về các việc làm của các bạn trong từng Từng cặp làm việc với SGK.
hình.
Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào Cá nhân.
sai? Tại sao?
8
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng
nước sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa
chân, tay, cắt móng tay, móng chân.
Họat động 3: Biết trình tự các việc làm Thảo luận cả lớp.
hợp vệ sinh. Trước khi cầm thức ăn, sau
Hãy nêu các việc cần làm khi tắm? khi đại tiện.
Nên rửa tay khi nào? Trước khi mang giày, dép.
Cắn móng tay, ăn bốc, đi
chân đất…
Gọi học sinh kể ra những việc không nên
làm?
Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước
sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân
thể luôn sạch.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 6. CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.
Chăm sóc răng đúng cách.
Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bàn chải và kem đánh răng.
1 số tranh vẽ về răng miệng.
9
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”
Hướng dẫn cách chơi. Chơi trò chơi.
Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ Lặp lại.
răng. Làm việc theo cặp.
Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ Lần lược quan sát răng
đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc của nhau. Xem răng của bạn
thiếu vệ sinh. trắng đẹp hay bị sún,bị sâu
Hướng dẫn học sinh quay mặt vào Làm việc theo cặp.
nhau.
Cho nhóm xung phong nói kết quả
trước lớp.
Kết luận: cho quan sát mô hình hàm
răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy
đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng
sữa hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị
lung lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó
răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là
răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu
hoặc rụng thì không mọc lại nữa. Vì vậy, Xem SGK (trang 14,15)
giữ vệ sinh răng là quan trọng và cần thiết. chỉ và nói về việc làm của
Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì các bạn trong mỗi hình. Việc
và không nên làm gì để bảo vệ răng. nào đúng, sai, tại sao?
Trong từng hình các bạn đang làm gì? Sau khi ăn, buổi tối trước
khi đi ngủ.
Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Dễ bị sâu răng.
Vì sao đúng, vi sao sai?
Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào? Khám răng.
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo,
đồ ngọt?
Phải làm gì khi răng đau và lung lay?
Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau
khi ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi
đi ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám
răng khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng
của mình.
10
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 7. THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT
I/Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân
hàng ngày.
II/Đồ dùng dạy học.
Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt.
Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt.
III/Các hoạt động dạy học.
Khởi động Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
Tuần rồi tiết TN-XH các em học bài Chăm sóc và bảo vệ răng.
gì? Sẽ bị hư răng.
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo
ngọt? Sau khi ăn, buổi tối trước
Đánh răng vào lúc nào là tốt nhất? khi đi ngủ.
Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh Lặp lại.
răng. Học sinh thực hiện.
Ghi tựa bài. Học sinh phát biểu.
Hoạt động 1: thực hành đánh răng.
Đưa mô hình hàm răng, hỏi:
Em nào có thể chỉ vào mô hình hàm Học sinh phát biểu.
răng và nói đâu là:
Mặt trong của răng.
Mặt ngoài của răng.
Mặc nhai của răng.
Hằng ngày em quen chải răng như thế
nào? Quan sát.
Em nào có thể nói cho cả lớp biết cách
11
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
chải răng như thế nào là đúng?
Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh
răng với mô hình hàm răng và nói:
Chuẩn bị cốc và nước sạch.
Lấy kem đánh răng vào bàn chải.
Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên
xuống, từ dưới lên.
Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và
mặt nhai của răng.
Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần.
Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ
sau khi đánh răng.
Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp, Rửa bằng nước sạch,
trắng và đều các em phải thường xuyên khăn sạch…
đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi 2, 3 em.
đi ngủ. Bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt. Quan sát.
Rửa mặt như thế nào là đúng cách và Lần lượt từng nhóm lên
hợp vệ sinh nhất? Vì sao? thực hành.
Gọi học sinh trình diễn động tác rửa
mặt.
Nhận xét, biểu dương.
Làm mẫu và nói:
Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.
Rửa tay sạch bằng nước xà phòng.
Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch
để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt,
trán, 2 má , miệng và cằm.
Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng
mắt trước rồi mới lau các nơi khác.
Vò sạch khăn và vắt khô dùng khăn lau
vành tai, cổ.
Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà Nhận xét.
phòng và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ
ráo thoáng.
Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa
tươi tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp
vệ sinh.
Thực hành hoạt động 1, 2.
Chia học sinh thành 4 nhóm.
Gọi đại diện các nhóm lên thực hành.
12
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Nhận xét, biểu dương.
Kết luận: Để giúp cho chúng ta có hàm
răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa
các em thường xuyên rửa mặt đánh răng
bằng nước sạch cho hợp vệ sinh.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 8. ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I/ Mục tiêu. Giúp học sinh biết:
- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
II/Đồ dùng dạy học.
Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình.
III/Các hoạt độngdạy học.
Khởi động. - Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
- Gọi học sinh lên thực hành chải răng. - 2 em.
- Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ - Học sinh làm theo.
ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Ghi tựa bài. - Lặp lại.
Hoạt động 1: Động não.
- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ - Nhiều em kể.
uống hàng ngày các em thường dùng.
- Học sinh kể giáo viên ghi bảng.
- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để
có sức khoẻ tốt.
- Treo tranh:
- Gọi học sinh lên bảng.
13
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Các loại thức ăn trong tranh em thích
thức ăn nào?
- Những loại thức ăn chưa ăn hoặc
không biết. - Chỉ vào từng hình và nêu
tên từng loại thức ăn.
- Nhiều học sinh kể.
Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
-Treo tranh: - Quan sát.
-Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ
thể?
-Tranh nào cho biết các bạn học tốt?
-Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ
tốt? - Ăn uống hàng ngày mau
-Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng lớn và có sức khoẻ tốt.
ngày?
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. - Thảo luận
- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức
khoẻ tốt?
- Chúng ta cần ăn úông khi nào?
- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo
nhiều trước bữa ăn?
Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống
khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng,
trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước
bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm - Đị chợ mua những thức
cho ăn cơm không ngon miệng. ăn có chất dinh dưỡng.
- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét,
biểu dương.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 9. HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh biết:
- Kể về sự hoạt động mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí.
- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế.
- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ.
14
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
III/ Các hoạt động dạy học.
Khởi động. - Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
-Ăn uống hàng ngày đầy đủ chất dinh - Để mau lớn, có sức khoẻ
dưỡng để làm gì? tốt học tốt.
-Gọi học sinh lên bảng nối tranh. - 1 em.
-Nhận xét, biểu dương.
2/ Dạy bài mới.
-Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh, - Học sinh chơi 2 ,3 lần.
đèn đỏ”. Hôm nay học bài: Hoạt động và
nghỉ ngơi.
-Ghi tựa bài. - Lặp lại.
Hoạt động 1: thảo luận theo cặp. - Thảo luận 5 phút.
-Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn - Nhiều em trình bày trước
chơi hay làm những gì? lớp.
-Nhận xét, biểu dương. - Nhận xét.
Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi và an toàn cho
mình.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
-Cho xem tranh 20, 21.
-Gọi học sinh nêu từng tranh. - Nhiều em nhìn tranh nêu
-Đó là những hoạt động thể dục thể thao các hoạt động.
giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt. - Nhiều học sinh nhìn
-Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không tranh nêu hoạt động kế tiếp.
bị tật.
Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ ngơi. Nếu nghỉ
ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ. Có nhiều cách nghỉ ngơi: nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư
giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả hơn.
Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai. - Chơi đóng vai.
- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm - Từng nhóm trình diễn
việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế. trước lớp.
- Chia 4 nhóm. - Nhận xét.
- Nhận xét, biểu dương.
Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày. Nếu
không sẽ bị gù hoặc vẹo.
Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ.
15
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết: :10I
Ôn tập. CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt.
- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Khởi động: trò chơi “chi chi, chành
chành”.
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản
về các bộ phận cuả cơ thể và các giác - Thảo luận.
quan.
-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ
thể.
-Cơ thể người gồm mấy phần?
-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh
bằng những bộ phận nào? - Xung phong trả lời câu
-Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ hỏi.
khuyên bạn như thế nào? - Bổ sung.
Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành
vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức
khoẻ tốt. Tự giác thực hiện nếp sống vệ
sinh khắc phục những hành vi có hại sức
khoẻ.
-Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?
-Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no
không? - Nhớ và kể lại việc làm
-Em có đánh răng rưả mặt trước khi đi vệ sinh cá nhân trong 1
16
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
ngủ không? ngày.
-Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
Kết luận:
-Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá
nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học. Aên cơm
đúng giờ để có sức khoẻ tốt. Đánh răng
sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường xuyên
tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể luôn sạch
sẽ…
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 11. GIA ĐÌNH EM
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Gia đình là tổ ấm của em.
- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em.
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp.
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ.
III/ Các hoạt động dạy học.
- Giới thiệu bài: - Hát bài cả nhà thương
Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em. nhau.
17
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Gia đình Lan có những ai? Lan và - Hoạt động nhóm nhỏ.
những người trong gia đình đang làm gì? - Quan sát hình SGK.
- Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình đang làm gì? - Thảo luận.
- Đaị diện nhóm lên kể lại
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình Lan. Gia đình
bố, mẹ và những người thân. Mọi người Minh.
đều sống chung trong một mái nhà đó là
gia đình.
Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.
- Vẽ tranh, trao đổi theo
cặp.
- Từng em vẽ vào giấy:
Bố, mẹ, ông , bà và anh chị
Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia hoặc em, là những người
sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình. thân yêu nhất cuả em.
- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới - Học sinh kể dưạ vào
thiệu cho các bạn trong lớp về những tranh vẽ.
người thân trong gia đình mình.
- Tranh vẽ những ai?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
gia đình, nơi em được yêu thương, chăm
sóc và che chở. Em có quyền được sống
chung với bố mẹ và những người thân.
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
BÀI 12. NHÀ Ở
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình.
- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở của
mình.
- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp.
- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà.
II/ Đồ dùng dạy học.
- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phố.
III/ Các họat động dạy học.
Khởi động. - Hát vui.
18
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác
nhau ở các loại vùng khác nhau.
-Cho xem tranh. - Quan sát tranh.
-Ngôi nhà này ở đâu?
-Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?
-Theo dõi giúp đỡ học sinh .
-Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, - từng cặp hỏi và trả lời
tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi… nhau.
Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc - Lặp lại.
của mọi người trong gia đình.
Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng
phổ biến trong nhà. - Thảo luận nhóm.
-Xem tranh trang 27 SGK. - Đại diện nhóm lên kể cho
Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ cả lớp nghe.
dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua
sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều
kiện kinh tế của gia đình.
Hoạt động 3: Vẽ tranh.
-Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?
-Nhà em có các sân vườn không?
-Nhà em có mấy phòng? - Vẽ ngôi nhà của mình và
giới thiệu ch ocả lớp.
Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt
và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần
thiết.
-Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác
nhau.
-Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn
giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng
ngày.
Môn:Tự nhiên – Xã hội
Bài 13. CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình.
- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia
đình.
19
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.
- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh phóng to bài 13 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà - Quan sát hình trang 28.
của những người trong gia đình. - Làm việc theo cặp.
- Gọi học sinh lên trình bày. - Cá nhân ( 2 – 3 em).
Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp
cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể
hiện sự quan tâm, gắn bó của những người
trong gia đình với nhau. -Thảo luận nhóm 2 em.
Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà -Tập nêu câu hỏi và trả lời
của những người trong gia đình. Kể các câu hỏi trang 28 SGK.
việc các em thường làm để giúp đỡ gia -Kể cho nhau nghe công
đình. việc thường ngày của gia
-Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai đình và của bản thân mình
quét dọn nhà cửa… cho bạn nghe và nghe bạn
-Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia kể.
đình? -2, 3 học sinh trình bày.
-Em thấy thế nào khi làm những việc có
ích cho gia đình?
-Gọi học sinh lên trình bày trước lớp.
Kết luận: Mọi người trong gia đình đều -Quan sát hình SGK trang
phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức 29.
của mình.
Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy
ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp. -Làm việc theo cặp.
-Hãy tìm những điểm giống và khác nhau
của 2 hình ở trang 29 SGK. -Đại diện nhóm lên trình
-Em thích căn phòng nào? Tại sao? bày.
-Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ
em phải làm gì giúp đỡ cha mẹ?
-Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận:
-Nếu mỗi người trong gia đình đều quan
tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ
gọn gàng, ngăn nắp.
-Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn
20
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
BÀI 1. CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Mục tiêu:
Sau bài học này, học sinh biết:
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt.
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 1 SGK.
III/ Hoạt động dạy học:
Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ -Hoạt động từng cặp +
và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. thảo luận.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp.
- Cho học sinh xung phong nói tên các bộ
phận cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của
một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được
cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và - Thảo luận nhóm nhỏ.
tay chân.
- Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ
và nói xem các bạn trong từng hình đang làm
gì?
- Qua các hoạt động của các bạn trong từng
hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của
chúng ta gồm mấy phần?
- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận.
- Hoạt động cả lớp: - Cả lớp quan sát.
- Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu - 3 phần: đầu, mình và
diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay tay chân.
1
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
chân như các bạn trong hình.
- Gọi một số em lên biểu diễn.
- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. Chúng ta nên tích
cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3: Tập thể dục
Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể.
- Hướng dẫn cả lớp hát bài - Cả lớp cùng hát.
“ Cúi mãi mỏi lưng.
Viết mãi mỏi tay.
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”.
- Làm mẫu từng động tác và hát. - Học sinh làm theo
- Gọi một số học sinh lên thực hiện trước - 3,4 học sinh, cả lớp
lớp. làm theo từng động tác
của bạn.
- Cả lớp vừa tập vừa
hát.
Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.
Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 2. CHÚNG TA ĐANG LỚN
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
- Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao
hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK.
- Phiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy học.
- Khởi động: trò chơi vật tay.
-Nhóm 4 học sinh : những người thắng - Mỗi lần 1 cặp.
đấu lại với nhau.
-Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa
tay lên.
- Kết luận: Các em có cùng độ tuổi
nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có
2
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
em cao hơn, có em thấp hơn… hiện tượng
đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ
giúp các em trả lời.
Hoạt động 1: Xem tranh SGK.
Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều - 2 học sinh cùng quan sát các
cao, cân nặng, sự hiểu biết. hình ở trong SGK xem các hình ấy
- Hoạt động nhóm: vẽ gì.
-Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn
đó muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập
làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã
biết thêm điều gì? - Học sinh khác bổ sung.
- Hoạt động cả lớp:
-Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp
nói về những gì mà mình đã nói với bạn
trong nhóm.
Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên
hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều
cao, các hoạt động vận động, hiểu biết.
Mỗi năm các em cũng cao hơn, nặng hơn, - Từng cặp đứng sát lưng, đầu và
học được nhiều thứ hơn… gót chân chạm nhau cặp kia quan
Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản sát xem bạn nào cao hơn.
thân với các bạn cùng lớp. - Đo xem tay ai dài hơn, vòng đầu,
Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2 vòng ngực ai to hơn.
cặp. - Ai béo hơn, ai gây hơn.
-Dựa vào kết quả thực hành các em có
thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên
không giống nhau có phải không?
-Điều đó có gì đáng lo không ?
- Kết luận: sự lớn lên của các em có thể
giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần
chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ,
không ốm đau sẽ chóng lớn.
Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm.
Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm).
3
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 3. NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được
các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Các hình vẽ ở SGK bài 3.
- Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…
III/ Các hoạt động dạy học.
- Khởi động. - Hát vui.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò
chơi “ Nhận biết các vật xung quanh”.
- Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt
vào tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít,
cóc nước nóng… bạn đó đoán xem là cái
gì, nếu đúng là thắng cuộc.
- Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ
phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng
ta nhận biết được các sự vật và hiện tượng
ở xung quanh.
- Ghi tựa bài : “Nhận biết các vật xung
quanh”
Hoạt động 1: Mô tả được một số vật xunh
quanh.
- Chia 2 nhóm học sinh .
- Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình
dánh, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn
hay sần sùi… của các vật xung quanh mà
em nhìn thấy ở tranh.
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước
lớp. Về hình dáng, màu sắc, các đặc điểm
như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị.
Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác - 2,3 học sinh trình bày.
quan trong việc nhận biết thế giới xung
quanh. - Các em khác bổ sung.
4
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Xem tranh 2:
- Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi. - Thảo luận theo câu hỏi.
- Nhờ đâu bạn biết được màu sắc
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được hình dáng
của một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được mùi của
một vật?
- Nhờ đâu bạn biết được vị của thức
ăn?
- Nhờ đâu bạn biết được một vật là
cứng, mềm, sần sùi, trơn, nóng,
- Cho các em thay phiên nhau hỏi và trả lạnh…?
lời. - Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng
- Cho học sinh xung phong lên đứng chim hót hay tiếng chó sủa?
trước lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã
thảo luận trong nhóm
- Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp
tục đặt ra 1 câu hỏi khác và chỉ bạn khác
trả lời.
- Thảo luận cả lớp.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị - Sẽ không nhìn thấy được mọi vật
hỏng? xung quanh.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị - Sẽ không nghe được những tiếng
điếc? động xung quanh.
- Sẽ không ngửi được và biết được
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi của mùi vị các vật xung quanh.
chúng ta mất hết cảm giác?
Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung
quanh. Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy
đủ các vật xung quanh. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giác
quan của cơ thể.
- Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh.
- Nhận xét tiết học.
5
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : Tự nhiên - Xã hội.
Bài 4. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to SGK trang 10.
Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH. Bài 4.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động. Hát vui.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và Xem SGK, quan sát từng
không nên làm. hình vẽ trang 10.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình.
( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược Khi có ánh sáng chói chiếu
lại). vào mắt, bạn trong hình
dùng tay che mắt, việc làm
đó đúng hay sai? Chúng ta
có nên học tập bạn đó
Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời không?
nhau lần lượt cho đến hết các hình vẽ Tư thế của bạn gái cầm
trang 10 SGK. quyển sách đọc trong tranh
Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng vẽ là đúng hay sai?
đối với con người, nhờ có mắt mà ta nhình
thấy được mọi vật. Phải bảo vệ mắt không
nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho
mắt như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ
dụi vào mắt…
Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và
không nên làm để bảo vệ tai.
Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu
hỏi cho từng hình. Quan sát các hình ở trang
Chỉ vào tranh bên phải của trang sách. 11 SGK.
6
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang Hai bạn đang làm gì?
sách và hỏi: Theo bạn việc làm đó đúng
hay sai.
Tại sao chúng ta không nên
ngoáy tai cho nhau hoặc
không nên lấy vật nhọn
chọc vào tai nhau?
Bạn gài trong hình đang làm
gì? Làm như vậy có tác
dụng gì?
Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở Các bạn trong hình đang
trang 11 SGK. làm gì? Việc làm nào đúng?
Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe Việc làm nào sai, vì sao?
được các tiếng động xung quanh như tiếng Nếu bẹn ngồi học gần đó
hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho bạn sẽ nói gì với người nghe
sạch. nhạc quá to.?
Hoạt động 3: Đóng vai.
Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai.
Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo
ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và Thảo luận nhóm.
bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc Chọn cách để ứng xử và
que. Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”. đóng vai.
“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến Xung phong nhận vai, hội ý
chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở cách trình bày.
nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?” Các nhóm trình diễn.
kết luận: Nhận xét(cách đối đáp giữa
gọi học sinh phát biểu. các vai)
Phát biểu cá nhân mình đã
học được điều gì qua những
nhân vật các tình huống trên
Nhận xét, biểu dương.
7
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn : Tự nhiên- Xã hội.
Bài 5. GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.
Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.
Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh SGK bài 5.
Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay.
III/ Hoạt động dạy học.
Khởi động Hát bài: khám tay.
Từng cặp nhận xét xem bàn
tay ai sạch và chưa sạch.
Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân Suy nhĩ và làm việc theo
thể. cặp.
Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc Nhớ lại những việc đã làm
mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá hằng ngày để giữ sạch thân
nhân. thể: quần áo, tay, chân…
Cá nhân.
Cho học sinh xung phong lên nói trước Bổ sung.
lớp.
Hoạt động 2: Các việc nên làm và không Xem tranh SGK.
nên làm để giữ da sạch sẽ.
Quan sát hình trang 12, 13 SGK hãy chỉ và
nói về các việc làm của các bạn trong từng Từng cặp làm việc với SGK.
hình.
Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào Cá nhân.
sai? Tại sao?
8
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng
nước sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa
chân, tay, cắt móng tay, móng chân.
Họat động 3: Biết trình tự các việc làm Thảo luận cả lớp.
hợp vệ sinh. Trước khi cầm thức ăn, sau
Hãy nêu các việc cần làm khi tắm? khi đại tiện.
Nên rửa tay khi nào? Trước khi mang giày, dép.
Cắn móng tay, ăn bốc, đi
chân đất…
Gọi học sinh kể ra những việc không nên
làm?
Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước
sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân
thể luôn sạch.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 6. CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.
Chăm sóc răng đúng cách.
Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bàn chải và kem đánh răng.
1 số tranh vẽ về răng miệng.
9
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”
Hướng dẫn cách chơi. Chơi trò chơi.
Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ Lặp lại.
răng. Làm việc theo cặp.
Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ Lần lược quan sát răng
đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc của nhau. Xem răng của bạn
thiếu vệ sinh. trắng đẹp hay bị sún,bị sâu
Hướng dẫn học sinh quay mặt vào Làm việc theo cặp.
nhau.
Cho nhóm xung phong nói kết quả
trước lớp.
Kết luận: cho quan sát mô hình hàm
răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy
đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng
sữa hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị
lung lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó
răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là
răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu
hoặc rụng thì không mọc lại nữa. Vì vậy, Xem SGK (trang 14,15)
giữ vệ sinh răng là quan trọng và cần thiết. chỉ và nói về việc làm của
Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì các bạn trong mỗi hình. Việc
và không nên làm gì để bảo vệ răng. nào đúng, sai, tại sao?
Trong từng hình các bạn đang làm gì? Sau khi ăn, buổi tối trước
khi đi ngủ.
Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Dễ bị sâu răng.
Vì sao đúng, vi sao sai?
Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào? Khám răng.
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo,
đồ ngọt?
Phải làm gì khi răng đau và lung lay?
Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau
khi ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi
đi ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám
răng khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng
của mình.
10
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 7. THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT
I/Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân
hàng ngày.
II/Đồ dùng dạy học.
Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt.
Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt.
III/Các hoạt động dạy học.
Khởi động Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
Tuần rồi tiết TN-XH các em học bài Chăm sóc và bảo vệ răng.
gì? Sẽ bị hư răng.
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo
ngọt? Sau khi ăn, buổi tối trước
Đánh răng vào lúc nào là tốt nhất? khi đi ngủ.
Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh Lặp lại.
răng. Học sinh thực hiện.
Ghi tựa bài. Học sinh phát biểu.
Hoạt động 1: thực hành đánh răng.
Đưa mô hình hàm răng, hỏi:
Em nào có thể chỉ vào mô hình hàm Học sinh phát biểu.
răng và nói đâu là:
Mặt trong của răng.
Mặt ngoài của răng.
Mặc nhai của răng.
Hằng ngày em quen chải răng như thế
nào? Quan sát.
Em nào có thể nói cho cả lớp biết cách
11
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
chải răng như thế nào là đúng?
Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh
răng với mô hình hàm răng và nói:
Chuẩn bị cốc và nước sạch.
Lấy kem đánh răng vào bàn chải.
Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên
xuống, từ dưới lên.
Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và
mặt nhai của răng.
Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần.
Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ
sau khi đánh răng.
Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp, Rửa bằng nước sạch,
trắng và đều các em phải thường xuyên khăn sạch…
đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi 2, 3 em.
đi ngủ. Bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt. Quan sát.
Rửa mặt như thế nào là đúng cách và Lần lượt từng nhóm lên
hợp vệ sinh nhất? Vì sao? thực hành.
Gọi học sinh trình diễn động tác rửa
mặt.
Nhận xét, biểu dương.
Làm mẫu và nói:
Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.
Rửa tay sạch bằng nước xà phòng.
Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch
để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt,
trán, 2 má , miệng và cằm.
Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng
mắt trước rồi mới lau các nơi khác.
Vò sạch khăn và vắt khô dùng khăn lau
vành tai, cổ.
Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà Nhận xét.
phòng và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ
ráo thoáng.
Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa
tươi tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp
vệ sinh.
Thực hành hoạt động 1, 2.
Chia học sinh thành 4 nhóm.
Gọi đại diện các nhóm lên thực hành.
12
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Nhận xét, biểu dương.
Kết luận: Để giúp cho chúng ta có hàm
răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa
các em thường xuyên rửa mặt đánh răng
bằng nước sạch cho hợp vệ sinh.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 8. ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I/ Mục tiêu. Giúp học sinh biết:
- Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
II/Đồ dùng dạy học.
Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình.
III/Các hoạt độngdạy học.
Khởi động. - Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
- Gọi học sinh lên thực hành chải răng. - 2 em.
- Nhận xét.
2/ Dạy bài mới.
- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ - Học sinh làm theo.
ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Ghi tựa bài. - Lặp lại.
Hoạt động 1: Động não.
- Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ - Nhiều em kể.
uống hàng ngày các em thường dùng.
- Học sinh kể giáo viên ghi bảng.
- Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để
có sức khoẻ tốt.
- Treo tranh:
- Gọi học sinh lên bảng.
13
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Các loại thức ăn trong tranh em thích
thức ăn nào?
- Những loại thức ăn chưa ăn hoặc
không biết. - Chỉ vào từng hình và nêu
tên từng loại thức ăn.
- Nhiều học sinh kể.
Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
-Treo tranh: - Quan sát.
-Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ
thể?
-Tranh nào cho biết các bạn học tốt?
-Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ
tốt? - Ăn uống hàng ngày mau
-Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng lớn và có sức khoẻ tốt.
ngày?
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. - Thảo luận
- Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức
khoẻ tốt?
- Chúng ta cần ăn úông khi nào?
- Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo
nhiều trước bữa ăn?
Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống
khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng,
trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước
bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm - Đị chợ mua những thức
cho ăn cơm không ngon miệng. ăn có chất dinh dưỡng.
- Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét,
biểu dương.
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.
Bài 9. HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I/ Mục tiêu.
- Giúp học sinh biết:
- Kể về sự hoạt động mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí.
- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế.
- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ.
14
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
III/ Các hoạt động dạy học.
Khởi động. - Hát vui.
1/ Kiểm bài cũ.
-Ăn uống hàng ngày đầy đủ chất dinh - Để mau lớn, có sức khoẻ
dưỡng để làm gì? tốt học tốt.
-Gọi học sinh lên bảng nối tranh. - 1 em.
-Nhận xét, biểu dương.
2/ Dạy bài mới.
-Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh, - Học sinh chơi 2 ,3 lần.
đèn đỏ”. Hôm nay học bài: Hoạt động và
nghỉ ngơi.
-Ghi tựa bài. - Lặp lại.
Hoạt động 1: thảo luận theo cặp. - Thảo luận 5 phút.
-Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn - Nhiều em trình bày trước
chơi hay làm những gì? lớp.
-Nhận xét, biểu dương. - Nhận xét.
Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi và an toàn cho
mình.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
-Cho xem tranh 20, 21.
-Gọi học sinh nêu từng tranh. - Nhiều em nhìn tranh nêu
-Đó là những hoạt động thể dục thể thao các hoạt động.
giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt. - Nhiều học sinh nhìn
-Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không tranh nêu hoạt động kế tiếp.
bị tật.
Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ ngơi. Nếu nghỉ
ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ. Có nhiều cách nghỉ ngơi: nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư
giãn, nghỉ đúng lúc có hiệu quả hơn.
Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai. - Chơi đóng vai.
- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm - Từng nhóm trình diễn
việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế. trước lớp.
- Chia 4 nhóm. - Nhận xét.
- Nhận xét, biểu dương.
Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày. Nếu
không sẽ bị gù hoặc vẹo.
Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ.
15
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết: :10I
Ôn tập. CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh :
- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt.
- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Khởi động: trò chơi “chi chi, chành
chành”.
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản
về các bộ phận cuả cơ thể và các giác - Thảo luận.
quan.
-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ
thể.
-Cơ thể người gồm mấy phần?
-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh
bằng những bộ phận nào? - Xung phong trả lời câu
-Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ hỏi.
khuyên bạn như thế nào? - Bổ sung.
Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành
vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức
khoẻ tốt. Tự giác thực hiện nếp sống vệ
sinh khắc phục những hành vi có hại sức
khoẻ.
-Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ?
-Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no
không? - Nhớ và kể lại việc làm
-Em có đánh răng rưả mặt trước khi đi vệ sinh cá nhân trong 1
16
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
ngủ không? ngày.
-Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi.
Kết luận:
-Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá
nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học. Aên cơm
đúng giờ để có sức khoẻ tốt. Đánh răng
sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường xuyên
tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể luôn sạch
sẽ…
Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Bài 11. GIA ĐÌNH EM
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Gia đình là tổ ấm của em.
- Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em.
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp.
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
- Vở bài tập TN-XH, bút vẽ.
III/ Các hoạt động dạy học.
- Giới thiệu bài: - Hát bài cả nhà thương
Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em. nhau.
17
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Gia đình Lan có những ai? Lan và - Hoạt động nhóm nhỏ.
những người trong gia đình đang làm gì? - Quan sát hình SGK.
- Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình đang làm gì? - Thảo luận.
- Đaị diện nhóm lên kể lại
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình Lan. Gia đình
bố, mẹ và những người thân. Mọi người Minh.
đều sống chung trong một mái nhà đó là
gia đình.
Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình.
- Vẽ tranh, trao đổi theo
cặp.
- Từng em vẽ vào giấy:
Bố, mẹ, ông , bà và anh chị
Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia hoặc em, là những người
sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình. thân yêu nhất cuả em.
- Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới - Học sinh kể dưạ vào
thiệu cho các bạn trong lớp về những tranh vẽ.
người thân trong gia đình mình.
- Tranh vẽ những ai?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
gia đình, nơi em được yêu thương, chăm
sóc và che chở. Em có quyền được sống
chung với bố mẹ và những người thân.
Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
BÀI 12. NHÀ Ở
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình.
- Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở của
mình.
- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp.
- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà.
II/ Đồ dùng dạy học.
- tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phố.
III/ Các họat động dạy học.
Khởi động. - Hát vui.
18
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác
nhau ở các loại vùng khác nhau.
-Cho xem tranh. - Quan sát tranh.
-Ngôi nhà này ở đâu?
-Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?
-Theo dõi giúp đỡ học sinh .
-Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, - từng cặp hỏi và trả lời
tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi… nhau.
Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc - Lặp lại.
của mọi người trong gia đình.
Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng
phổ biến trong nhà. - Thảo luận nhóm.
-Xem tranh trang 27 SGK. - Đại diện nhóm lên kể cho
Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ cả lớp nghe.
dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua
sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều
kiện kinh tế của gia đình.
Hoạt động 3: Vẽ tranh.
-Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật?
-Nhà em có các sân vườn không?
-Nhà em có mấy phòng? - Vẽ ngôi nhà của mình và
giới thiệu ch ocả lớp.
Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt
và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần
thiết.
-Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác
nhau.
-Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn
giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng
ngày.
Môn:Tự nhiên – Xã hội
Bài 13. CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình.
- Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia
đình.
19
============================================================Giáo án Tự nhiên - Xã hội Lớp 1 – Năm học 2014 - 2015
- Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.
- Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh phóng to bài 13 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà - Quan sát hình trang 28.
của những người trong gia đình. - Làm việc theo cặp.
- Gọi học sinh lên trình bày. - Cá nhân ( 2 – 3 em).
Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp
cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể
hiện sự quan tâm, gắn bó của những người
trong gia đình với nhau. -Thảo luận nhóm 2 em.
Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà -Tập nêu câu hỏi và trả lời
của những người trong gia đình. Kể các câu hỏi trang 28 SGK.
việc các em thường làm để giúp đỡ gia -Kể cho nhau nghe công
đình. việc thường ngày của gia
-Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai đình và của bản thân mình
quét dọn nhà cửa… cho bạn nghe và nghe bạn
-Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia kể.
đình? -2, 3 học sinh trình bày.
-Em thấy thế nào khi làm những việc có
ích cho gia đình?
-Gọi học sinh lên trình bày trước lớp.
Kết luận: Mọi người trong gia đình đều -Quan sát hình SGK trang
phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức 29.
của mình.
Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy
ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp. -Làm việc theo cặp.
-Hãy tìm những điểm giống và khác nhau
của 2 hình ở trang 29 SGK. -Đại diện nhóm lên trình
-Em thích căn phòng nào? Tại sao? bày.
-Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ
em phải làm gì giúp đỡ cha mẹ?
-Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận:
-Nếu mỗi người trong gia đình đều quan
tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ
gọn gàng, ngăn nắp.
-Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn
20