Giáo án thủ công lớp 2 cả năm có hình ảnh cktkn (hot)
- 67 trang
- file .doc
Giáo án thủ công 2 cả năm
GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2
Tuần 1 Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên LỬa.
-Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
-GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
-HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS. - Các nhóm trưởng báo cáo.
- Nhận xét.
2. Bài mới
a)Giới thiệu:
- GV giới thiệu – ghi bảng. - HS nhắc lại.
b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.
- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: - HS quan sát nhận xét
+ Hình dáng của tên lửa? - HS trả lời.
+ Màu sắc của mẫu tên lửa? - Hình chữ nhật, hình vuông, . . .
+ Tên lửa có mấy phần?
- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi và phần
thân.
- Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy có hình
gì?
- GV mở dần mẫu giấy tên lửa.
Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình chữ
nhật. - Gấp phần mũi trước, phần thân sau.
1
Giáo án thủ công 2 cả năm
- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được tên - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6
lửa như ban đầu. GV nêu câu hỏi:
+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần
nào sau?
Chốt lại cách gấp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
- Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp
tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa của GV
và sử dụng (H5 và H6).
- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng
hình.
- GV thao tác mẫu từng bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường
dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo đường
dấu gấp ở hình 1 sao cho hai mép giấy mới gấp
nằm sát đường dấu giữa (H.2).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào sát
đường dấu giữa được hình 3.
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào sát
-
đường dấu giữa được hình 4. - HS nhắc lại.
Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp
cho thẳng và phẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 -
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa
(H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên S nhắc lại.
lửa ngang ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướng
chếch lên không tung.
- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.
2
Giáo án thủ công 2 cả năm
Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách phải
đều nhau để tên lừa không bị lệch.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực - HS thực hành theo nhóm
hành gấp tên lửa.
Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ.
3. Củng cố – Dặn dò
-Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
-Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên LỬa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên
lửa.
- HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra :Gấp tên lửa
- Yêu cầu h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên - B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa
lửa - B2:Tạo tên lửa & sử dụng
- Nhận xét
2.Bài mới :
a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2)
3
Giáo án thủ công 2 cả năm
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét
- GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết 1. - HS trả lời.
+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy - HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét.
bước? (có 2 bước).
- Nêu lại các bước gấp.
Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.
Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.
Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp
tên lửa
- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và
lửa theo tổ. trình bày trên giấy A4. Thi đua với các tổ
khác.
- Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
- Từng tổ lên trình bày sản phẩm.
khích lệ HS.
- Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua.
- Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Đánh giá sản phẩm của HS.
- Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng
tên lửa.
- Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.
3 Nhận xét - dặn dò :
- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản
lực.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4
Giáo án thủ công 2 cả năm
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 3
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
- HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
5
Giáo án thủ công 2 cả năm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra :
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ? - Giống tên lửa.
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ?
- Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét
(giấy hình chữ nhật). - Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh
- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi
lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? bằng).
Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
- Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp. - HS quan sát.
- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui
- HS tập trung quan sát và trả lời
trình dán lên bảng và đặt câu hỏi.
Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản
Hình 1
lực.
Hình 2
- Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được
Hình 3
(hình 1 và hình 2).
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo
đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm
trên đường dấu giữa, được (hình 3).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh Hình 4
A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, Hình 5
được (hình 5). Hình 6
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho
hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường
dấu giữa như (hình 6).
6
Giáo án thủ công 2 cả năm
Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và Hình 7
miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay Hình 8
phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8)
- Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
- HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
- Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo
hành.
nhóm.
- Cho các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp
3. Nhận xét - dặn dò :
- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
7
Giáo án thủ công 2 cả năm
Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
- Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào - Giống tên lửa.
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ? - Cách gấp giống tên lửa.
- Y/C HS nêu lại các bước gấp. - Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành.
bay phản lực. - Đại diện nhóm trình bày.
- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
- Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
để phóng như phóng tên lửa.
- Đánh giá sản phẩm của HS
- Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp , - Trình bày sản phẩm.
Tuyên dương. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
- Nhận xét. Đánh giá kết quả.
3.Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò Tập gấp máy bay.
8
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 5
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy - HS nhắc lại tên bài.
bay đuôi rời”
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu. - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi.
- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :
- Làm bằng giấy.
+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
- HS trả lời.
+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?
GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu,
cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh không dính
liền phần thân và đuôi.
- Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về dạng tờ - HS quan sát.
9
Giáo án thủ công 2 cả năm
giấy ban đầu, hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy - Hình chữ nhật.
hình gì ?
- Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên - HS trả lời.
bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: - Đầu, cánh, thân, đuôi.
+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ?
- HS quan sát.
- Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
- Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
Hoạt động 2:
- Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình. - HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng
Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một tham gia nói cách gấp theo quy trình .
hình vuông và một hình chữ nhật.
- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở
(H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó mở
tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một
Hình 1 Hình 2
hình vuông và một hình CN (H.2).
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo
được hình tam giác (H.3a).
Hình 3
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy
đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b.
- Gấp theo đường gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H.4).
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C
Hình 4
trùng với đỉnh A (H.5). Hình 5 Hình 6
- Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông
mới gấp kéo sang hai bên được hình 6.
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa Hình 7
Hình 8
được hình 7.
10
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới
gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b.
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 Hình 9
Hình 10
góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp
(H9a) được mũi máy bay như hình 9b
- Gấp theo đường dấu ở H9b về phía sau được đầu
và cánh máy bay như hình 10
Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài. Gấp đôi
một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo Hình 11
đường dấu gấy như H11a được hình thân máy
bay.
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều Hình 12
rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều
dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần
thừa (H.11b).
- Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo được hình 12.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b,
cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại Hình 13
như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H.14). Gấp đôi Hình 14
máy bay theo chiều dài và miết theo đường
vừa gấp được hình 15a. Bẻ đuôi máy bay ngang Hình
sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa thân với 15
cánh máy bay như hình 15b và phóng chếch lên
không trung.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR bằng - Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa
giấy nháp. vào qui trình.
- Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá, - Trình bày sản phẩm
chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay.
3. Nhận xét – Dặn dò :
11
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh
thần học tập.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
12
Giáo án thủ công 2 cả năm
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 6
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,
phẳng .Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để - HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?”
kiểm tra đồ dùng của HS. và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
- HS nêu tên bài.
2. Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay
đuôi rời.
- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả
lời.
+ MBĐR có những bộ phận nào? - Đầu, cánh, thân và đuôi.
13
Giáo án thủ công 2 cả năm
+ Có mấy bước để làm MBĐR ? - HS : có 4 bước.
+ Đó là những bước nào ? Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành
một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
- Treo bảng minh họa quy trình gấp
dụng.
MBĐR.
- HS quan sát.
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
- Hình chữ nhật.
+ Bước 1 ta làm gì ? - HS trả lời.
+ Bước 2 ta gấp phần nào ?
- HS nêu miệng (1,2 hs).
- Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các
- HS khác nhắc lại.
thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
- HS quan sát quy trình gấp và trả lời.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
- HS trả lời. HS khác nhắc lại.
+ Bước 4 ta làm gì ?
- Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
- Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
- Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
Hoạt động 2 :
Tổ chức cho HS thực hành - Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy bay.
- HS quan sát, nêu nhận xét.
- Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, - HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 HS.
chậm.
- Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy
bay.
- Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
- Chốt lại, góp ý chung.
3. Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn - HS nhận xét, góp ý.
lên làm phi công lái được máy báy.
14
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ - HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
Hãy làm theo tôi “
15
Giáo án thủ công 2 cả năm
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS nêu tên bài.
b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1 :
- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các - HS quan sát mẫu.trả lời
câu hỏi về hình dáng của TPĐKM: - Làm bằng giấy, màu xanh.
+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ? - Gỗ, sắt.
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng gì ? - Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc trên đường sông, đường biển.
sống ? - Thân thuyền dài.
+ Thân thuyền dài hay ngắn ? - Hai mũi thuyền nhọn.
+ Hai mũi thuyền như thế nào ? - Đáy thuyền phẳng.
+ Đáy thuyền như thế nào ? - Thuyền này không có mui.
+ Thuyền này có mui không ?
- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ
nhật ban đầu.
Hoạt động 2 :
- Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát.
vừa nêu qui trình. Hình 2
Bước 1 : Gấp các nếp cách đều. Hình 3
- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên Hình 4
như (H.2). Hình 5
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết
theo đường gấp cho phẳng.
- HS trả lời
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H.3)
được (H.4).
- Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước
được (H.5).
+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?
* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu
trên bảng.
Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5) sao Hình 6 Hình 7
16
Giáo án thủ công 2 cả năm
cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (H.6).
Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) được
(H.7). Hình 8
- Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5 Hình
9
và 6 được (H.8). Hình
- Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau 10
hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10). - HS trả lời
+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.
Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l).
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các
Hình
ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào
11
nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết Hình 12
dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được - HS phát biểu
TPĐKM.
- Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.
Hoạt động 3 :
- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình.
- HS dựa vào qui trình phát biểu
- Đặt câu hỏi
- Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận xét.
- Gọi 2 HS lên gấp lại
- Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào
- Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV theo
quy trình.
dõi giúp đỡ HS.
3. Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ tư tưởng giáo dục HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của
HS
- Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi
chơi.
- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành
thạo. Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai.
17
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 8
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
18
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm
tại lớp.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập
2.Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu
được quy trình gấp.
- Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp TPĐKM ở - HS lên thực hiện
tiết 1.
- Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện. - HS nhận xét.
- GV chốt lại, nhận xét chung.
- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt - HS quan sát, trả lời.
câu hỏi : - 2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền.
+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ? - Hình chữ nhật.
+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ? - Hai bước.
+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy bước ? - HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
+ Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện bước
một?
+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ? - HS nhận xét.
+ Bước 3 làm gì ?
- HS quan sát.
- Chốt lại cách thực hiện từng bước.
19
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
- Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có
sáng tạo của hs lớp trước đã làm .
Hoạt động 2 :
- Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi - HS thực hành
- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo - HS thực hành gấp theo nhóm.
nhóm 4HS.
- Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ
những hs còn yếu, lúng túng. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo
- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn nhóm.
giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2
khe ở bên mạn thuyền. - Đại diện nhóm lên thả thuyền.
- Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền
- HS theo dõi nhận xét.
trong chậu nước.
- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản
phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên
dương.
3.Nhận xét –Dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết
quả thực hành của HS
Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao
hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy
hiểm.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng
đáy có mui
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
20
GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2
Tuần 1 Thứ……ngày……tháng.……năm……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên LỬa.
-Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
-GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
-HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS. - Các nhóm trưởng báo cáo.
- Nhận xét.
2. Bài mới
a)Giới thiệu:
- GV giới thiệu – ghi bảng. - HS nhắc lại.
b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.
- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: - HS quan sát nhận xét
+ Hình dáng của tên lửa? - HS trả lời.
+ Màu sắc của mẫu tên lửa? - Hình chữ nhật, hình vuông, . . .
+ Tên lửa có mấy phần?
- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi và phần
thân.
- Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy có hình
gì?
- GV mở dần mẫu giấy tên lửa.
Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình chữ
nhật. - Gấp phần mũi trước, phần thân sau.
1
Giáo án thủ công 2 cả năm
- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được tên - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6
lửa như ban đầu. GV nêu câu hỏi:
+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần
nào sau?
Chốt lại cách gấp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
- Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp
tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa của GV
và sử dụng (H5 và H6).
- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng
hình.
- GV thao tác mẫu từng bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường
dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo đường
dấu gấp ở hình 1 sao cho hai mép giấy mới gấp
nằm sát đường dấu giữa (H.2).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào sát
đường dấu giữa được hình 3.
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào sát
-
đường dấu giữa được hình 4. - HS nhắc lại.
Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp
cho thẳng và phẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 -
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa
(H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên S nhắc lại.
lửa ngang ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướng
chếch lên không tung.
- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.
2
Giáo án thủ công 2 cả năm
Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách phải
đều nhau để tên lừa không bị lệch.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực - HS thực hành theo nhóm
hành gấp tên lửa.
Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ.
3. Củng cố – Dặn dò
-Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
-Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP TÊN LỬA ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên LỬa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên
lửa.
- HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra :Gấp tên lửa
- Yêu cầu h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên - B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa
lửa - B2:Tạo tên lửa & sử dụng
- Nhận xét
2.Bài mới :
a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2)
3
Giáo án thủ công 2 cả năm
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét
- GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết 1. - HS trả lời.
+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy - HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét.
bước? (có 2 bước).
- Nêu lại các bước gấp.
Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.
Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.
Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp
tên lửa
- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và
lửa theo tổ. trình bày trên giấy A4. Thi đua với các tổ
khác.
- Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
- Từng tổ lên trình bày sản phẩm.
khích lệ HS.
- Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua.
- Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Đánh giá sản phẩm của HS.
- Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng
tên lửa.
- Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.
3 Nhận xét - dặn dò :
- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản
lực.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4
Giáo án thủ công 2 cả năm
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 3
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
- HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
5
Giáo án thủ công 2 cả năm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra :
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ? - Giống tên lửa.
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ?
- Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét
(giấy hình chữ nhật). - Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh
- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi
lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? bằng).
Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
- Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp. - HS quan sát.
- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui
- HS tập trung quan sát và trả lời
trình dán lên bảng và đặt câu hỏi.
Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản
Hình 1
lực.
Hình 2
- Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được
Hình 3
(hình 1 và hình 2).
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo
đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm
trên đường dấu giữa, được (hình 3).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh Hình 4
A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, Hình 5
được (hình 5). Hình 6
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho
hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường
dấu giữa như (hình 6).
6
Giáo án thủ công 2 cả năm
Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và Hình 7
miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay Hình 8
phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8)
- Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
- HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
- Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo
hành.
nhóm.
- Cho các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp
3. Nhận xét - dặn dò :
- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
7
Giáo án thủ công 2 cả năm
Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
- Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào - Giống tên lửa.
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ? - Cách gấp giống tên lửa.
- Y/C HS nêu lại các bước gấp. - Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành.
bay phản lực. - Đại diện nhóm trình bày.
- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
- Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
để phóng như phóng tên lửa.
- Đánh giá sản phẩm của HS
- Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp , - Trình bày sản phẩm.
Tuyên dương. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
- Nhận xét. Đánh giá kết quả.
3.Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò Tập gấp máy bay.
8
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 5
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy - HS nhắc lại tên bài.
bay đuôi rời”
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu. - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi.
- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :
- Làm bằng giấy.
+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
- HS trả lời.
+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?
GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu,
cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh không dính
liền phần thân và đuôi.
- Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về dạng tờ - HS quan sát.
9
Giáo án thủ công 2 cả năm
giấy ban đầu, hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy - Hình chữ nhật.
hình gì ?
- Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên - HS trả lời.
bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: - Đầu, cánh, thân, đuôi.
+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ?
- HS quan sát.
- Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
- Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
Hoạt động 2:
- Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình. - HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng
Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một tham gia nói cách gấp theo quy trình .
hình vuông và một hình chữ nhật.
- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở
(H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó mở
tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một
Hình 1 Hình 2
hình vuông và một hình CN (H.2).
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo
được hình tam giác (H.3a).
Hình 3
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy
đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b.
- Gấp theo đường gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H.4).
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C
Hình 4
trùng với đỉnh A (H.5). Hình 5 Hình 6
- Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông
mới gấp kéo sang hai bên được hình 6.
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa Hình 7
Hình 8
được hình 7.
10
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới
gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b.
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 Hình 9
Hình 10
góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp
(H9a) được mũi máy bay như hình 9b
- Gấp theo đường dấu ở H9b về phía sau được đầu
và cánh máy bay như hình 10
Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài. Gấp đôi
một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo Hình 11
đường dấu gấy như H11a được hình thân máy
bay.
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều Hình 12
rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều
dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần
thừa (H.11b).
- Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo được hình 12.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b,
cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại Hình 13
như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H.14). Gấp đôi Hình 14
máy bay theo chiều dài và miết theo đường
vừa gấp được hình 15a. Bẻ đuôi máy bay ngang Hình
sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa thân với 15
cánh máy bay như hình 15b và phóng chếch lên
không trung.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR bằng - Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa
giấy nháp. vào qui trình.
- Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá, - Trình bày sản phẩm
chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay.
3. Nhận xét – Dặn dò :
11
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh
thần học tập.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
12
Giáo án thủ công 2 cả năm
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 6
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,
phẳng .Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để - HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?”
kiểm tra đồ dùng của HS. và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
- HS nêu tên bài.
2. Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay
đuôi rời.
- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả
lời.
+ MBĐR có những bộ phận nào? - Đầu, cánh, thân và đuôi.
13
Giáo án thủ công 2 cả năm
+ Có mấy bước để làm MBĐR ? - HS : có 4 bước.
+ Đó là những bước nào ? Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành
một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
- Treo bảng minh họa quy trình gấp
dụng.
MBĐR.
- HS quan sát.
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
- Hình chữ nhật.
+ Bước 1 ta làm gì ? - HS trả lời.
+ Bước 2 ta gấp phần nào ?
- HS nêu miệng (1,2 hs).
- Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các
- HS khác nhắc lại.
thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
- HS quan sát quy trình gấp và trả lời.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
- HS trả lời. HS khác nhắc lại.
+ Bước 4 ta làm gì ?
- Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
- Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
- Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
Hoạt động 2 :
Tổ chức cho HS thực hành - Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy bay.
- HS quan sát, nêu nhận xét.
- Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, - HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 HS.
chậm.
- Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy
bay.
- Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
- Chốt lại, góp ý chung.
3. Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn - HS nhận xét, góp ý.
lên làm phi công lái được máy báy.
14
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ - HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
Hãy làm theo tôi “
15
Giáo án thủ công 2 cả năm
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS nêu tên bài.
b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1 :
- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các - HS quan sát mẫu.trả lời
câu hỏi về hình dáng của TPĐKM: - Làm bằng giấy, màu xanh.
+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ? - Gỗ, sắt.
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng gì ? - Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc trên đường sông, đường biển.
sống ? - Thân thuyền dài.
+ Thân thuyền dài hay ngắn ? - Hai mũi thuyền nhọn.
+ Hai mũi thuyền như thế nào ? - Đáy thuyền phẳng.
+ Đáy thuyền như thế nào ? - Thuyền này không có mui.
+ Thuyền này có mui không ?
- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ
nhật ban đầu.
Hoạt động 2 :
- Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát.
vừa nêu qui trình. Hình 2
Bước 1 : Gấp các nếp cách đều. Hình 3
- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên Hình 4
như (H.2). Hình 5
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết
theo đường gấp cho phẳng.
- HS trả lời
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H.3)
được (H.4).
- Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước
được (H.5).
+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?
* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu
trên bảng.
Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5) sao Hình 6 Hình 7
16
Giáo án thủ công 2 cả năm
cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (H.6).
Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) được
(H.7). Hình 8
- Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5 Hình
9
và 6 được (H.8). Hình
- Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau 10
hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10). - HS trả lời
+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.
Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l).
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các
Hình
ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào
11
nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết Hình 12
dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được - HS phát biểu
TPĐKM.
- Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.
Hoạt động 3 :
- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình.
- HS dựa vào qui trình phát biểu
- Đặt câu hỏi
- Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận xét.
- Gọi 2 HS lên gấp lại
- Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào
- Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV theo
quy trình.
dõi giúp đỡ HS.
3. Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ tư tưởng giáo dục HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của
HS
- Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi
chơi.
- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành
thạo. Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai.
17
Giáo án thủ công 2 cả năm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày……tháng.……năm……
Tuần 8
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Bài : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
18
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm
tại lớp.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm
mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản
phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập
2.Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1:
- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu
được quy trình gấp.
- Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp TPĐKM ở - HS lên thực hiện
tiết 1.
- Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện. - HS nhận xét.
- GV chốt lại, nhận xét chung.
- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt - HS quan sát, trả lời.
câu hỏi : - 2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền.
+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ? - Hình chữ nhật.
+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ? - Hai bước.
+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy bước ? - HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
+ Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện bước
một?
+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ? - HS nhận xét.
+ Bước 3 làm gì ?
- HS quan sát.
- Chốt lại cách thực hiện từng bước.
19
Giáo án thủ công 2 cả năm
- Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
- Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có
sáng tạo của hs lớp trước đã làm .
Hoạt động 2 :
- Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi - HS thực hành
- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo - HS thực hành gấp theo nhóm.
nhóm 4HS.
- Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ
những hs còn yếu, lúng túng. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo
- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn nhóm.
giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2
khe ở bên mạn thuyền. - Đại diện nhóm lên thả thuyền.
- Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền
- HS theo dõi nhận xét.
trong chậu nước.
- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản
phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên
dương.
3.Nhận xét –Dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết
quả thực hành của HS
Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao
hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy
hiểm.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng
đáy có mui
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
20