Giáo án thủ công lớp 2 cả năm bộ 6

  • 63 trang
  • file .doc
Ngày dạy : 20/08/10
TUẦN :1
TIẾT :1 GẤP TÊN LỬA (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
- HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS. - Các nhóm trưởng báo cáo.
- Nhận xét.
2. Bài mới
1’ a)Giới thiệu:
- GV giới thiệu – ghi bảng. - HS nhắc lại.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.
- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: - HS quan sát nhận xét
+ Hình dáng của tên lửa? - HS trả lời.
+ Màu sắc của mẫu tên lửa?
- Hình chữ nhật, hình vuông, . . .
+ Tên lửa có mấy phần?
- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi và
phần thân.
- Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy có hình
gì?
- GV mở dần mẫu giấy tên lửa.
 Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình
chữ nhật. - Gấp phần mũi trước, phần thân sau.
- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được tên
Giáo án Thủ công lớp 2 1
lửa như ban đầu. GV nêu câu hỏi: - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6
+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần
nào sau?
 Chốt lại cách gấp.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
- Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp
tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa của GV
và sử dụng (H5 và H6).
- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng
hình.
- GV thao tác mẫu từng bước:
 Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
 GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô
ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy
đường dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo
đường dấu gấp ở hình 1 sao cho hai mép giấy
mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H.2).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào sát
đường dấu giữa được hình 3.
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào sát -
đường dấu giữa được hình 4.
- HS nhắc lại.
 Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới
gấp cho thẳng và phẳng.
 Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
 GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa
(H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên
lửa ngang ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướng -
HS nhắc lại.
chếch lên không tung.
- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.
 Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách phải
đều nhau để tên lừa không bị lệch.
 Hoạt động 3: Củng cố.
2 Giáo án Thủ công lớp 2
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm - HS thực hành theo nhóm
thực hành gấp tên lửa.
- Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có
tiến bộ.
3’ 3. Củng cố – Dặn dò
- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
- Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học
tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy : 27/08/10
TUẦN :2
TIẾT :2 GẤP TÊN LỬA (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
- HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa
- YC h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên lửa - B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa
- Nhận xét - B2:Tạo tên lửa & sử dụng
2.Bài mới :
1’ a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 -Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét
Giáo án Thủ công lớp 2 3
- GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết 1. - HS trả lời.
+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy - HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét.
bước? (có 2 bước).
 Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa. - Nêu lại các bước gấp.
 Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.
 Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành gấp tên
lửa
- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và
lửa theo tổ. trình bày trên giấy A4. Thi đua với các
- Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn tổ khác.
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
- Từng tổ lên trình bày sản phẩm.
khích lệ HS.
- - Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua.
Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
- - Cả lớp theo dõi nhận xét.
Đánh giá sản phẩm của HS.
- Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng
tên lửa.
- Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.
3’ 3 Nhận xét - dặn dò :
- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực.
Ngày dạy : 03/09/10
TUẦN :3
TIẾT :3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay.
- Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
4 Giáo án Thủ công lớp 2
- HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra :
2. Bài mới :
1’ a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
- Giống tên lửa.
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ?
- Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét -
Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh
(giấy hình chữ nhật).
giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay
- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản mũi bằng).
lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau?
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
- HS quan sát.
- Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp.
- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui -
HS tập trung quan sát và trả lời
trình dán lên bảng và đặt câu hỏi.
 Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản Hình 1 Hình 2 Hình 3
lực.
- Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được (hình
1 và hình 2).
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo
đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên
đường dấu giữa, được (hình 3).
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A Hình 4 Hình 5 Hình 6
ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, được
(hình 5).
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho
hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường
dấu giữa như (hình 6).
 Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
Hình 7 Hình 8
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
Giáo án Thủ công lớp 2 5
miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay
phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8)
- Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
- HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
- Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo
hành.
nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cho các nhóm trình bày sản phẩm
Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp
3’ 3. Nhận xét - dặn dò :
- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành
6 Giáo án Thủ công lớp 2
Ngày dạy : 10/09/10
TUẦN :4
TIẾT :4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay.
- Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
- Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
2.Bài mới :
1’ a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - Quan sát.
- Hỏi:
- Giống tên lửa.
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
+ Gồm có mấy phần ? - 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Em có nhận xét gì ? - Cách gấp giống tên lửa.
- Y/C HS nêu lại các bước gấp. - Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
phản lực. hành.
- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Đại diện nhóm trình bày.
- Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
- Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy
bay ngang sang hai bên, hướng máy bay
chếch lên để phóng như phóng tên lửa.
Giáo án Thủ công lớp 2 7
3’ - Đánh giá sản phẩm của HS
- - Trình bày sản phẩm.
Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp ,
Tuyên dương. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng
- Nhận xét. Đánh giá kết quả. nhóm.
3.Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò Tập gấp máy bay.
Ngày dạy :17/09/10
TUẦN :5
TIẾT :5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
2. Bài mới :
1’ a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy -
HS nhắc lại tên bài.
bay đuôi rời”
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 Hoạt động 1:
- Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu. - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi.
8 Giáo án Thủ công lớp 2
- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :
- Làm bằng giấy.
+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ? - HS trả lời.
 GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu,
cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh không dính
liền phần thân và đuôi.
- Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về dạng tờ -
HS quan sát.
giấy ban đầu, hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy - Hình chữ nhật.
hình gì ?
- Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên
bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi: - HS trả lời.
+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ?
- Đầu, cánh, thân, đuôi.
- Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
- HS quan sát.
- Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
 Hoạt động 2:
- Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình. - HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng
 Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một tham gia nói cách gấp theo quy trình .
hình vuông và một hình chữ nhật.
- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở Hình 1 Hình 2
(H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó
mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được
một hình vuông và một hình CN (H.2).
 Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo
được hình tam giác (H.3a).
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy Hình 3
đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b.
- Gấp theo đường gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H.4).
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C
trùng với đỉnh A (H.5). Hình 4 Hình 5 Hình 6
Giáo án Thủ công lớp 2 9
- Lồng hai ngón tay cái vào tờ giấy hình vuông
mới gấp kéo sang hai bên được hình 6.
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa Hình 7 Hình 8
được hình 7.
- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới
gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b. Hình 9 Hình 10
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2
góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp
(H9a) được mũi máy bay như hình 9b
- Gấp theo đường dấu ở H9b về phía sau được đầu
và cánh máy bay như hình 10
 Bưởc 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN làm thân và đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài. Gấp đôi
một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo
đường dấu gấy như H11a được hình thân máy Hình 11
bay.
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều
rộng. Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều
dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần Hình 12
thừa (H.11b).
- Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo được hình 12.
 Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b,
cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại
như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H.14). Gấp Hình 13 Hình 14
đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường
vừa gấp được hình 15a. Bẻ đuôi máy bay ngang Hình 15
sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa thân với
cánh máy bay như hình 15b và phóng chếch lên
không trung.
 Hoạt động 3: Thực hành.
- Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa
- Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR bằng
vào qui trình.
giấy nháp.
- Trình bày sản phẩm
- Theo dõi giúp đỡ HS. Các nhóm tự đánh giá,
10 Giáo án Thủ công lớp
2
chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, tinh
thần học tập.
Ngày dạy : 24/09/10
TUẦN :6
TIẾT :6 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).
Giáo án Thủ công lớp 2 11
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng,
phẳng .Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm - HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần
tra đồ dùng của HS. gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của
GV.
- HS nêu tên bài.
2. Bài mới:
1’ a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 Hoạt động 1:
- Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đuôi
rời.
- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời : - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và
+ MBĐR có những bộ phận nào? trả lời.
+ Có mấy bước để làm MBĐR ? - Đầu, cánh, thân và đuôi.
+ Đó là những bước nào ? - HS : có 4 bước.
 Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật
thành một hình vuông và một hình chữ
nhật nhỏ.
 Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
 Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.  Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
dụng.
12 Giáo án Thủ công lớp
2
+ Bước 1 ta làm gì ? - HS quan sát.
+ Bước 2 ta gấp phần nào ? - Hình chữ nhật.
- Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao -
tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR. - HS trả lời.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ? - HS nêu miệng (1,2 hs).
- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3. - HS khác nhắc lại.
+ Bước 4 ta làm gì ? - HS quan sát quy trình gấp và trả lời.
- Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
- Cho 1, 2 HS lên phóng thử. - HS trả lời. HS khác nhắc lại.
- Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
 Hoạt động 2 :
 Tổ chức cho HS thực hành - Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy
bay.
- Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành. - HS quan sát, nêu nhận xét.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.
- Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay. - HS thực hành cá nhân theo nhóm 4
- Cho HS tham gia đánh giá nhận xét. HS.
- Chốt lại, góp ý chung.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :
 Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên - HS nhận xét, góp ý.
làm phi công lái được máy báy.
Giáo án Thủ công lớp 2 13
Ngày dạy : 01/10/10
TUẦN :7
TIẾT :7 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái
chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ -
HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu
Hãy làm theo tôi “
cầu.
2. Bài mới :
1’ a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS nêu tên bài.
14 Giáo án Thủ công lớp
2
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 Hoạt động 1 :
- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các - HS quan sát mẫu.trả lời
câu hỏi về hình dáng của TPĐKM: - Làm bằng giấy, màu xanh.
- Gỗ, sắt.
+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ? - Giúp ta vận chuyển người và hàng
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng gì ? hóa trên đường sông, đường biển.
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc - Thân thuyền dài.
sống ?
- Hai mũi thuyền nhọn.
+ Thân thuyền dài hay ngắn ?
- Đáy thuyền phẳng.
+ Hai mũi thuyền như thế nào ?
- Thuyền này không có mui.
+ Đáy thuyền như thế nào ?
+ Thuyền này có mui không ?
- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ
nhật ban đầu.
 Hoạt động 2 :
- Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát.
vừa nêu qui trình. Hình 2 Hình 3
 Bước 1 : Gấp các nếp cách đều. Hình 4 Hình 5
- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên - HS trả lời
như (H.2).
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết
theo đường gấp cho phẳng.
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H.3)
được (H.4).
- Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được
(H.5).
+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?
* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu
trên bảng.
 Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5) sao cho Hình 6 Hình 7
cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (H.6). Tương
tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) được (H.7).
- Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5
Giáo án Thủ công lớp 2 15
và 6 được (H.8).
Hình 8
- Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau
Hình 9 Hình 10
hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10).
- HS trả lời
+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.
 Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l).
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các Hình 11 Hình 12
ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào nếp - HS phát biểu
vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết dọc
theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được TPĐKM.
- Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.
 Hoạt động 3 :
- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình. - HS dựa vào qui trình phát biểu
- Đặt câu hỏi - Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận
- Gọi 2 HS lên gấp lại xét.
- - Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa
Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV theo
dõi giúp đỡ HS. vào quy trình.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :
 Liên hệ tư tưởng giáo dục HS
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS
- Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi
chơi.
- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo.
Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai.
Ngày dạy : 08/10/10
TUẦN :8
TIẾT :8 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2).
16 Giáo án Thủ công lớp
2
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm tại
lớp.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái
chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập
2.Bài mới :
1’ a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
 Hoạt động 1:
- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu - HS lên thực hiện
được quy trình gấp.
- HS nhận xét.
- Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp TPĐKM ở
tiết 1.
- HS quan sát, trả lời.
- Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện.
- GV chốt lại, nhận xét chung.
- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt -
2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền.
câu hỏi :
- Hình chữ nhật.
+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ?
- Hai bước.
+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ?
+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy bước ? - HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
+ Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện bước
một?
+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ? - HS nhận xét.
+ Bước 3 làm gì ? - HS quan sát.
- Chốt lại cách thực hiện từng bước.
- Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
Giáo án Thủ công lớp 2 17
- Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng
tạo của hs lớp trước đã làm .
 Hoạt động 2 :
- Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi - HS thực hành
- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo - HS thực hành gấp theo nhóm.
nhóm 4HS.
- Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ những
hs còn yếu, lúng túng. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo
- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản nhóm.
rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2 khe ở
- Đại diện nhóm lên thả thuyền.
bên mạn thuyền.
- Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền
- HS theo dõi nhận xét.
trong chậu nước.
- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản
phẩm.
- Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên
dương.
3’ 3.Nhận xét –Dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết
quả thực hành của HS
 Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao
hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy
hiểm.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau GTPĐCM
18 Giáo án Thủ công lớp
2
Ngày dạy : 15/10/10
TUẦN :9
TIẾT :9 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 1).
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần
tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp gấp phẳng,
thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
- .GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
- HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “ - HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
Hãy làm theo tôi “
2. Bài mới :
1’ a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
 Hoạt động 1 :
- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét. - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
Giáo án Thủ công lớp 2 19
+ Thuyền có những bộ phận nào? (đáy thuyền, - HS trả lời
mạn thuyền, 2 mũi thuyền nhọn và có mui).
+ Cho HS so sánh giữa thuyền phẳng đáy có mui
và không mui.
+ Giữa 2 thuyền có điểm nào giống nhau (đáy
thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, các nếp
- HS trả lời
gấp).
+ Có điểm nào khác nhau ? (1 loại không mui và 1
- 1 HS lên mở thuyền và nhận xét.
loại có 2 mui ở 2 đầu).
- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu ra.
 Hoạt động 2 :
- Hướng dẫn lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình. - HS chú ý xem GV gấp.
 Hoạt động 3 :
- Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với qui trình đặt - HS trả lời.
câu hỏi.
- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền Hình 1 Hình 2
phẳng đáy có mui.
 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng 2 – 3 ô
như H1 sẽ được H2, miết dọc theo 2 đường mới
gấp cho phẳng.
- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước
gấp thuyền PĐKM.
 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều. Hình 3
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 Hình 4 Hình 5
- Gấp đôi mặt trước của H3 được H4.
- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được
H5.
 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền. Hình 6 Hình 7
- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho cạnh Hình 8 Hình 9
ngắn trùng với cạnh dài được H6. Tương tự, gấp
theo đường dấu gấp H6 được H7.
- Lật H7 ra mặt sau, gấp hai lần giống như H5, H6
20 Giáo án Thủ công lớp
2