Giáo án lịch sử lớp 5 cả năm cktkn 3 cột

  • 42 trang
  • file .doc
Tuần: 1 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 1
Bài dạy:
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp.
- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng
nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Bản đồ Hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
G
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề.
b. Nội dung:
7’ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân
Pháp mở cuộc xâm lược.
Tiến hành:
- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ
các địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 - HS lắng nghe, xem bản đồ.
tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực
dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng,
mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Năm sau, TDP
chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân
Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm
lược.
14’ Hoạt động 2: Trương Định kiên quyết cùng
nhân dân chống quân xâm lược.
Mục tiêu: HS biết: Trương Định là một trong
những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu
tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước,
Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên
quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm
lược.
Tiến hành:
- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc
theo nhóm. - HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. quả làm việc.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5.
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
1
Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
9’ ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”.
Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với
Trương Định.
Tiến hành:
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời:
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương
Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại - HS phát biểu ý liến.
cùng nhân dân chống Pháp?
+ Em biết gì thêm về Trương Định?
+ Em có biết đường phố, trường học nào mang
tên Trương Định?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
3’ - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của
Trương Định khi nhận được lệnh vua? - HS trả lời.
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với
Trương Định.
- GV nhận xét.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 2 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 2 Ngày dạy:12/9/2006
Bài dạy:
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
2
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định.
- GV nhận xét và cho điểm.
T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
G
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề.
8’ b. Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.
Mục tiêu: HS hiểu thêm về người anh hùng
Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia
sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ.
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư - HS làm việc theo nhóm theo
ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu sự điều khiển của nhóm trưởng.
được. - Đại diện nhóm trình bày kết
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
KL:GV chốt lại kết quả đúng.
12’ Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước
của Nguyễn Trường Tộ.
Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để
canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành: - HS đọc các thông tin trong
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các SGK.
câu hỏi sau:
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện
không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ. - HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời
các câu hỏi trên. - HS trình bày kết quả làm việc.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, -
GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/7.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
9’ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá về lòng
yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
Tiến hành: - HS phát biểu ý kiến.
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời
sau kính trọng?
- GV nhận xét, chốt ý. - HS trả lời.
3
3’ 3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ.
- GV nhận xét và cho điểm.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 3 MÔN: LỊCH SỬ Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006
Bài dạy:
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại
yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896).
- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885.
- Bản đồ hnàh chính Việt Nam.
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo
và thực hiện không? Vì sao?
- GV nhận xét và cho điểm.
4
T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
G
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề.
b. Nội dung:
20’ Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến.
Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp
ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong
trào Cần vương (1885 – 1896).
Tiến hành:
- GV trình bày một số nét chính về tình hình - HS lắng nghe.
nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với
Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884).
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội - HS làm việc nhóm 4 theo các
dung sau: câu hỏi của GV.
+ Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến
và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn.
+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống
Pháp?
+ Tường thuật lại cuộc phản công của kinh thành
Huế.
+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
- GV và HS nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày kết
KL: GV chốt lại kết luận đúng. quả làm việc.
- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết
định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên
vùng núi Quảng Trị.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền
10’ thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
Tiến hành:
- GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài
học.
- GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong trào - HS lắng nghe.
Cần vương?
- Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu theo sự hiểu biết
KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9. của mình.
- Gọi 2 HS nhắc laị ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
3’ - GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 4 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 4 Ngày dạy: 26/9/2006
Bài dạy:
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do
chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời
xã hội cũng thay đổi theo).
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế).
- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu
có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
G
a. Giới thiệu bài:
1’ Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế
17’ Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.
Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế
kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều
biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của
Pháp.
Tiến hành:
6
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội - HS làm việc theo nhóm6.
dung sau:
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh
tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận. - Đại diện nhóm trình bày kết
- GV và HS nhận xét. quả thảo luận.
KL:GV chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Những thay đổi trong xã hội Việt
13’ Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời
sống của nhân dân.
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về mối quan hệ
giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng
thời xã hội cũng thay đổi theo).
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời
các câu hỏi sau: - HS làm việc theo nhóm đôi.
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội
Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX.
+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam
trong thời kỳ này.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. - HS pát biểu ý kiến.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/11.
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
2’ - GV nhận xét bài.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Tuần: 5 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 5 Ngày dạy: 3/10/2006
Bài dạy:
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX.
- Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân
Pháp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
- Bản đồ thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản).
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào?
- Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội
Việt Nam?
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
G
1’
- HS nhắc lại đề.
12’
- HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu
hỏi.
12’
- HS làm việc theo nhóm4.
8
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- 2 HS nhắc lạ phần ghi nhớ.
8’
- HS phát biểu ý kiến.
3’ - HS trả lời câu hỏi.
a.
Gi
ới
thi
ệu

i:

u
mụ
c
đíc
h

u
cầ
u
củ
a
tiết
họ
c.
b.
Nộ
i
du
ng
:
H
oạ
9
t
độ
ng
1:

m
hiể
u
về
Ph
an
Bộ
i
Ch
âu.
M
ục
tiê
u:
HS
biế
t:
Ph
an
Bộ
i
Ch
âu

nh
à

u

ớc
tiê
u
biể
uở
Vi
ệt
Na
m
đầ
u
thế
kỷ
X
X.
Ti
10
ến

nh
:
-
G
V

u
cầ
u
HS
đọ
c
các
thô
ng
tin
tro
ng
SG
K/
12
để
hiể
u
thê
m
về
Ph
an
Bộ
i
Ch
âu.
-
Gọ
i
HS


kiế
n,
nói
thê
m
về
nh
ữn
g
11
hiể
u
biế
t
củ
a

nh
đối
với
nh
à

u

ớc

y.
K
L:
G
V

HS
nh
ận
xét
,
G
V
giớ
i
thi
ệu
thê
m
về
Ph
an
Bộ
i
Ch
âu.
H
oạ
t
độ
ng
2:
Ph
12
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
.
M
ục
tiê
u:
HS
biế
t:
Ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du

mộ
t
ph
on
g
trà
o

u

ớc,
nh
ằm
mụ
c
đíc
h
ch
ốn
g
thự
c

n
Ph
áp.
13
Ti
ến

nh
:
-
G
V

u
cầ
u
HS
thả
o
luậ
n
nh
óm
với
các

u
hỏi
sau
:
+
Ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
diễ
n
ra
tro
ng
thờ
i
gia
n

o?
Ai

ng
ười
14
lãn
h
đạ
o?
M
ục
đíc
h
củ
a
ph
on
g
trà
o

gì?
+
Kể
lại
nh
ữn
g
nét
chí
nh
về
ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
.
+
Ý
ng
hĩa
củ
a
ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
15
.
-
Gọ
i
HS
trì
nh

y
kết
qu

thả
o
luậ
n.
-
G
V

HS
nh
ận
xét
.
K
L:
G
V
rút
ra
ghi
nh

SG
K/
13.
-
Gọ
i
HS
đọ
c
lại
ph
ần
ghi
nh
ớ.
16
H
oạ
t
độ
ng
3:

m
việ
c
cả
lớp
.
M
ục
tiê
u:
Bi
ết
ng
uy
ên
nh
ân
thấ
t
bại
củ
a
ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
.
Ti
ến

nh
:
-
G
V

u
cầ
u
17
HS
trả
lời

u
hỏi
:
+
Ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
kết
thú
c
nh
ư
thế

o?
+
Tại
sao
chí
nh
ph

Nh
ật
Bả
n
tho

thu
ận
với
Ph
áp
ch
ốn
g
lại
ph
on
g
trà
18
o
Đô
ng
Du
,
trụ
c
xu
át
Ph
an
Bộ
i
Ch
âu

nh
ữn
g
ng
ười
du
họ
c?
-
Gọ
i
HS


kiế
n,
G
V

cả
lớp
nh
ận
xét
.
3.
Củ
ng
cố,
dặ
n

:
-
19
E
m

y
thu
ật
lại
ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
.
-

sao
ph
on
g
trà
o
Đô
ng
Du
thấ
t
bại
?
-
G
V
nh
ận
xét
.
-

u
cầ
u
HS
về
nh
à
họ
c
thu
20